Планы наставников

Форма наставничества: «учитель - учитель»

Ролевая модель: «опытный учитель - молодой специалист»

Ф.И.О. и должность наставляемого сотрудника

Исаева Анна Андреевна, учитель начальных классов

Ф.И.О. и должность наставника

Сахневич Наталья Николаевна, учитель начальных классов

Срок осуществления плана: «с «01» сентября 2021г. по «31» мая 2022г.

Форма наставничества: «учитель-учитель» предполагает взаимодействие педагогов ОУ, при котором опытный педагог школы оказывает всестороннюю поддержку в профессиональном становлении молодого специалиста», помогает в максимально быстрые сроки молодому специалисту приобрести необходимые профессиональные навыки, закрепиться на месте работы.

Цель: обеспечение эффективного вхождения в должность молодого педагога и уменьшение количества возможных ошибок, связанных с включением в новую работу; формирование педагогически и методически грамотного учителя.

Задачи:

Формировать активную, целенаправленную, устойчивую и осознанную мотивацию быть учителем.
Организовать методическую работу с молодым учителем в условиях ОУ.
Ускорить процесс профессионального становления молодого учителя и развить способности самостоятельно и качественно выполнять возложенные на него обязанности по занимаемой должности.
Создать комфортные условия и коммуникации в педагогическом сообществе.

Методы, используемые при организации наставнической работы:

Консультация (консультация по организации урока, помощь при работе с родителями, оформление документов)
Объяснение (разработка открытого урока, разработка внеурочного мероприятия, анализ и самоанализ урока)
Развитие (разработка конспекта урока на конкурс, прохождение курсов повышения квалификации)

Планируемые результаты становления молодого учителя:

изменения, предполагающие динамику личностного развития,
самостоятельность,
ответственность,
креативность,
сформированность базовых компетенций,
функциональная грамотность.

№ п/п	Мероприятия	Примечания	Сроки	Отметка о выполнении
1	Собеседование и анкетирование с целью определения приоритетных направлений профессионального развития наставляемого.	Привлечение психолога, руководителя МО	Сентябрь	+
2	Составление плана совместной работы и плана самостоятельной работы молодого специалиста по преодолению профессиональных трудностей.			+
3	Практикум по разработке тематических поурочных планов и плана воспитательной работы.			+
4	Взаимопосещение уроков	Цели: оценка деятельности учителя на уроке; взаимное обучение; педагогическая рефлексия; обмен учительским опытом	2 раза в месяц
5	Самообразование «Психологические и возрастные особенности учащихся»		Ноябрь	+
6	Консультация «Преимущества групповой формы обучения»			+
7	Изучение требований к современному уроку	1.Собеседование с наставником 2. Посещение урока наставника 3. Подготовка и проведение урока		+
8	Практическое занятие «Как работать с тетрадями и дневниками учащихся. Выполнение единых требований к ведению тетрадей»	Изучить «Положение о ведении и проверке рабочих тетрадей обучающихся»	Декабрь	+
9	Беседа: «Содержание, формы и методы работы педагога с родителями»	Методика проведения родительских собраний, тематика родительских собраний.		+
10	Подготовка и проведение родительских собраний.	Построение эффективного общения и взаимодействия с родителями		+
11	Практикум: «Домашнее задание: как, сколько, когда»		Январь	+
12	Посещение уроков наставником (цель посещения- объем и дифференциация домашнего задания). Анализ и самоанализ		Январь	+
13	Консультация «Организация проектной деятельности. Основные направления работы»	Участие в проектах ОУ	Февраль	+
14	Консультация «Способы контроля учебных успехов учащихся (комплексные работы, портфолио).	Овладение методиками различных форм контроля знаний	Март	+
15	Семинар-практикум "Методика проведения внеклассных мероприятий ».		Апрель
16	Участие в итоговом мероприятии ОУ	Методическая выставка достижений молодого учителя	Апрель
17	Анкетирование наставляемого и наставника: удовлетворенность, результативность процесса наставничества	Взаимодействие с куратором	Май
18	Планирование наставнической деятельности на следующий год. Направление, роли, форма наставничества	Взаимодействие с куратором	Май

Записей не найдено.