Самообследование 2017

УТВЕРЖДАЮ

директор муниципального образовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа № 7 города Коряжмы»

приказ №        от«01»  сентября  2017 года

_______________           И. Н. Гуменюк

 

СОГЛАСОВАНО

С педагогическим советом муниципального образовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа № 7 города Коряжмы»

протокол №  9 от«30»  августа  2017 года

секретарь                            Л. В.Муромцева

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 


Отчет

о результатах самообследования

муниципального образовательного учреждения

«Средняя общеобразовательная школа №7 города Коряжмы»

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

август 2017 год

Оглавление.

 

  1. Общие сведения об образовательном учреждении.   .           .           .           .           4 – 6
  2. Сведения о контингенте            .           .           .           .           .           .           .           .           6 – 7
  3. Реализация образовательных программ          .           .           .           .           .           7
  4. Показатели успеваемости и качества   .           .           .           .           .           .           7 – 8
  5. Результаты промежуточной аттестации и государственной итоговой аттестации  8 – 12
  6. Результативность научно-методической и опытно-экспериментальной работы  .           работа с кадрами.

6.1.  Работа с кадрами          .           .           .           .           .           .           .           13 – 23

6.2.  Работа над методической темой         .           .           .           .           .           24 – 26

6.3.  Работа с одаренными детьми. .           .           .           .           .           .           26 – 34

  1. Результаты воспитательной работы     .           .           .           .           .           .           34 – 48
  2. Мероприятия по охране и укреплению здоровья участников образовательных отношений.     .       .           .           .           .           .           .           .           .           49 - 51
  3. Перечень платных дополнительных образовательных услуг.                     .           .51
  4. Уровень удовлетворенности предоставляемыми образовательными услугами    51
  5. Кадровое обеспечение учебно-воспитательного процесса.  .           .           .           52
  6. Условия обучения и воспитания.                     .           .           .           .           .           52 - 53
  7. Социальные партнёрство МОУ «СОШ №7». .           .           .           .                       54
  8. Перечень нарушений, выявленных в отчётном периоде в результате проверок МОУ «СОШ №7» государственными надзорными органами и администрацией города. Мероприятия по устранению выявленных нарушений.           .           .           .           55
  9. Основные сохраняющиеся проблемы МОУ «СОШ №7», в том числе нерешённые в отчётный период.      .           .           .           .           .           .           .           .                       55
  10. Основные направления ближайшего развития МОУ «СОШ №7». .           .           55
  11. Показатели деятельности муниципального образовательного учреждения
  12. «Средняя общеобразовательная школа №7 города Коряжмы»        .           .           56 - 58

 

 

Предлагаем вашему вниманию результаты самообследования муниципального образовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №7 города Коряжмы», в котором представлены результаты деятельности школы за 2015- 2016 учебный год. Вы получите информацию о том, чем живет школа, как работает, какие у нее потребности, чего она достигла.

Цель самообследования – представить администрации муниципального образования, общественности, родителям, социальным партнерам и всем, кому не безразлично, чем живет школа, достоверную информацию о деятельности учреждения дать оценку выполнения отдельных задач и поставить перспективы развития школы

Знакомство с самообследованнем позволит каждому получить интересующую информацию,  и стать социальным партнёром, высказать свои предложения и замечания по дальнейшему развитию школы, отправив свои предложения на сайт школы http://sc7kor.org.ru/.

С уважением директор МОУ «СОШ №7» И. Н. Гуменюк

 

  1. 1.            Общие сведения об образовательном учреждении

1.1.Муниципальное образовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа № 7 города Коряжмы» (Далее МОУ «СОШ №7») открыта 19 января 1991 года

1.2.   Информация об учредителе

Учредитель – администрация муниципального образования «Город Коряжма»

Адрес: Архангельская область, город Коряжма, проспект Ленина, дом 29

Официальный сайт администрации города: http://www.koradm.ru

Глава муниципального образования – Ткач Андрей Александрович, Телефон – 3-43-68

График работы: понедельник - пятница 8 - 30 до 17 - 00, обед 12 - 30 до 13 - 30

Заместитель главы по социальным вопросам, начальник управления социального развития - Иванов Андрей Алексеевич, Телефон – 3-00-23

Начальник отдела образования управления социального развития – Егорова Татьяна Николаевна,  Телефон - 3-02-76, E-mail: goroo@koradm.atnet.ru

г. Коряжма, Архангельская область, проспект Ленина д 37

1.3.Устав

      Принят на общем собрании трудового коллектива, протокол № 2 от 30.12.2014., утверждён постановлением администрации города Коряжма №1от 12.01.2015г.

Изменения в устав приняты общим собранием работников МОУ «СОШ №7» от 14 декабря 2019 протокол №3

Учредитель: муниципальное образование «Город Коряжма»

1.4.Свидетельство о постановке на учёт юридического лица в налоговом органе А – 176, дата 29.08.2002г., ИНН  2905000258

1.5.. Свидетельство о внесении записи в Единый государственный реестр юридических лиц регистрационный номер 1022901142000 от 14 апреля 2009г.  серия 29 № 001717932 ОГРН 1022901142000

1.6.Свидетельство о праве на имущество

1.7.Свидетельство о праве на земельный участком № 1350 от 29.07.1996

1.8.Лицензия  на осуществление образовательной деятельности приложение к лицензии серия 29Л01  № 0000948  выдана 02 сентября 2015 г Учреждение реализует образовательные программы начального общего, основного общего  и среднего общего образования.

1.9.Свидетельство о государственной аккредитации серия 29АО1 № 0000713 выдано 06.04.2012  инспекцией по надзору в сфере  образования Архангельской области

1.10.        Филиалов нет

1.11.        Административный персонал МОУ «СОШ №7»

Должность

Фамилия, имя, отчество

Образование

Стаж работы в МОУ «СОШ №7»

Стаж работы в должности

  1.  

Директор

Гуменюк Ирина Николаевна

высшее

22

7

  1.  

Заместитель директора по учебно-воспитательной работе

Потёмкина Галина Анатольевна

высшее

26

11

  1.  

Заместитель директора по учебно-воспитательной работе

Зявенко Татьяна Владимировна

высшее

4

4

  1.  

Заместитель директора по учебно-воспитательной работе

Дёрышева Светлана Анатольевна

высшее

8

8

  1.  

Заместитель директора по воспитательной работе

Михайлова Валентина Александровна

высшее

19

9

  1.  

Заместитель директора по административно-хозяйственной работе

Пономаренко Светлана Викторовна

высшее

1

1

  1.  

Главный бухгалтер

Курбатова Елена Николаевна

высшее

11

22

1.12.        Режим работы школы согласован с администрацией города, утверждён приказом директора. Учебный год начинается с 1 сентября. Продолжительность учебного года  34 учебных  недели, шестидневная рабочая неделя для обучающихся 2 -  11 классов, для 1-х классов пятидневная рабочая неделя. Начало занятий  в понедельник  –  пятницу с 8.30 часов, в субботу с 9.00 часов.  Обучение проводится в одну смену. Продолжительность учебных занятий - 45 минут. Перерывы между учебными занятиями - не менее 10 минут. Предусматриваются 2 перерыва для организации питания по 15 минут, один 20 минут. Занятия проводятся согласно расписания, составленного на основе учебного плана, с учётом возрастных особенностей, трудностей предметов, санитарно – гигиенических норм и правил.   

Приём граждан в образовательное учреждение проводится на основе «Правил приёма граждан в муниципальное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №7 города Коряжмы»» в соответствии с законодательством РФ.

В школе для учащихся 1 – 4 –х классов работают группы продлённого дня. Зачисление ребёнка в группу продлённого дня происходит на основании заявления родителей (законных представителей). Обучающиеся занимаются по своему желанию и интересам в факультативах, элективных курсах, кружках, спортивных секциях, клубах, студиях.

В летние каникулы (июнь) школа в установленном порядке открывает на своей базе летний лагерь с дневным пребыванием.

В учреждении созданы оптимальные условия для осуществления учебно - воспитательного процесса. Установлена пожарная сигнализация с речевым оповещением, кнопка тревожного вызова, ведётся круглосуточное дежурство силами вахтёра, гардеробщиков, сторожей, всё это позволяет обеспечить безопасность детей, работников, посетителей и оперативно реагировать на внештатные ситуации.

Большая    часть    предметных    кабинетов    обеспечена    современными    техническими средствами обучения, мебелью, соответствующей требованиям СанПиН.

В вестибюле школы имеются информационные стенды: Зажги звезду, Школьная страна, Радуга, Единый государственный экзамен, Информация, Гордость школы из которых посетители могут познакомиться с  нормативными документами (свидетельство о аккредитации, лицензией, уставом, о платных услугах), фрагментами истории школы, администрацией школой, нашими медалистами, отличниками; победителями в различных конкурсах, олимпиадах, интеллектуальных играх.

  1. 2.            Сведения о контингенте

С целью исполнения 273 –ФЗ «Закона об образовании в Российской Федерации» права граждан на получение общего образования и сохранностью контингента обучающихся, выявления детей не посещающих учебное заведение, которые подлежат обязательному обучению, приказа отдела образования управления социального развития муниципального образования «Город Коряжма» от 07.10.2015 «505 за МОУ «СОШ №7» закреплена следующая территория: проспект Ленина дома № № 30, 32, 32а, 33, 34, 35, 36, 36а, 38, 39, 41, 41, 41а, 41б, 43, 43а, 44, 45, 45а, 45б, 47, 47а, 48, 49, 49а, 51; проспект Ломоносова 1; улица Советская 2а; улица Набережная имени Н. Островского №№ 47в, 47г, 49б, 78, 78а корпус 1, улица Кедровая, Слабодская, Песчанка; жилой микрорайон №5. За отчетный период в школе обучалось 705 человек, сформировано 29 класс - комплектов, из низ один специальных коррекционных класса VII вида.  Из микрорайона школы 55%  от общей численности обучающихся. Из других микрорайонов 45 % от общего числа обучающихся, что составляет 320 человек, в том числе из сельских населенных пунктов  Борки, п. Черемушский. Все дети до 15-летнего возраста, проживающие в микрорайоне школы, обучаются. В школе ежегодно корректируется социальный паспорт на основе мониторинга социальных паспортов классных коллективов. В 2017 году обучаются дети из 31 многодетных семьи (в них 37 обучающихся), 131 неполных семьи (в них 134 обучающихся), 20  малоимущих семей (в них 20 обучающихся), 7 семей имеющих детей инвалидов (в них 7 обучающихся).

Данные за три года по средне наполняемости классов

№п/п

Учебный год

Начальное общее образование

Основное  общее образование

Среднее  общее образование

Средняя наполняемость по школе

1

2014 - 2015

23,9

23,9

25,8

24,2

2

2015 - 2016

25,4

23,6

22

24

3

2016 –2017

27

23,5

25

25,3

 

  1. 3.            Реализация образовательных программ

Образовательные  программы по всем предметам учебного плана выполнены в полном объеме (100%).

  1. 4.            Показатели успеваемости и качества.

Успешность обучения за 2016 – 2017 учебный год составила 99,8%, при качестве 52%. При этом на ступенях начального общего и основного общего образования успешность 100%. На протяжении последних лет школа показывает стабильно высокие результаты по качеству обучения выше городского показателя.

Результаты успеваемости за три года

Учебный   год

Успеваемость по школе (%)

Качество  по школе (%)

Качество

1-4 кл. (%)

 

Качество

5-9 кл. (%)

Качество

10-11 кл (%)

Профильнклассы, успеваемость(%)

Качество

физ­мат (%)

Качество

соц-экон. (%

2014-15

99,7

44,7

62,4

35,9

41,2

100

47

51

2015-16

99,7

49

68,5

41,4

32,9

100

45

31

2016-17

99,8

52

71,7

42,4

46,5

100

45

31

 

 

  1. 5.            Результаты промежуточной аттестации и государственной итоговой аттестации

Обучающиеся начальной школы справились с работами по русскому языку: успеваемость по школе 99%., при качестве знаний по школе  – 79,8%. Выше  среднего показателя по школе показали обучающиеся 3а класса (учитель Подсекина Т.Н..), 3б (учитель Василевская Т.И.).

Успеваемость по математике по школе 94,7%. Качество знаний по школе -72%. Выше среднего показателя по школе показали обучающиеся по математике 3а класс (учитель Подсекина Т.Н.), 2в класса (Сахневич Н.Н.).

На ступени основного общего образования по всем предметам промежуточной аттестации обучающиеся справились с успеваемостью 100%.

На ступени среднего общего образования двое обучающихся не справились по русскому языку, литературе. Дано задание на лето, составлен график погашения академической задолженности.

Обучающиеся школы успешно прошли государственную итоговую аттестацию в 2017 году. Все обучающиеся 9 –х и 11-х классов получили документы государственного образца.

Среди 26 выпускников 11 классов 1 ученик окончил школу с золотой медалью «За особые успехи в учении»: Аксенов Дмитрий. Качество образования в 11-х классах составило 30,9% (8 учеников окончили школу на «4 и 5»).

Из 69 выпускников 9-х классов 30 окончили школу на «4 и 5». Пять учеников получили аттестаты особого образца; Аксенов Андрей, Спаскова Софья, Демидова Юлия, Быкова Мария,  Кузякина Юлия. Все обучающиеся получили аттестаты (100%) Выпускников

Выпускников 2017 года 26 человек.

Сдавали ГИА в форме ЕГЭ- 26человек

Обязательные экзамены: русский и математика ( базовый и профильный уровень).

Экзамены по выбору: литература, география, обществознание, английский язык, информатика, история, физика, химия.

Всего сдано 123 экзамен в форме ЕГЭ. Все обучающиеся получили аттестат об окончании школы.

Динамика результатов ЕГЭ по русскому языку  за последние 3 года

 

регион

школа

регион

школа

регион

школа

2015 г.

2016 г.

2017 г.

Средний балл по региону

68,93

67,4

69,68

77

72,25

71,35

Не преодолели минимального балла (в %)

0,37

0

0,28

0

0,02

0

Получили от 81 до 100 баллов (в %)

23,13

26,9%

26,44

33,3

31,7

23

Получили 100 баллов (в %)

0,58

0

0,61

0,02

1,2

0

Лучшие результаты показали:

2016 год

Баллы

2017 год

Баллы

Софронова Ольга

100

Аксенов Дмитрий

96

Карпова Настя

98

Балушкина Татьяна

88

Попов Георгий

98

Гайшанец Дмитрий

88

Федяева Лада

98

Охонько Даниил

88

Гарбуз Влада

96

Синева Юлия

83

Шоломицкая Ксения

93

Кобелева Илона

81

 Учитель  Шатова Ольга Александровна

Динамика результатов ЕГЭ по математике за последние 3 года

Математика (базовый уровень)

 

2015

2016

2017

Регион

Школа

Регион

Школа

Регион

Школа

Средний балл по региону

3,97

3,97

4,26

4,4

4,37

4,52

Не преодолели минимального балла (в %)

3,53

0

2,18

0

1,5

0

 

 

Математика (профильный уровень)

 

2015 г.

2016 г.

2016 г.

Регион

Школа

Регион

Школа

Регион

Школа

Количество участников, чел

4363

51

4062

46

3582

26

Средний балл по региону

48,37

53,9

46,64

49,3

46,05

45

Не преодолели минимального балла (в %)

11,16

0

17,66

17,3

12,98

12

Получили от 81 до 100 баллов (в %)

 1,33

1,9

3,54

8,7

 

1,48

0

Получили 100 баллов (в %)

0

0

0,07

0

0

0

Лучшие результаты показали:

2016

Баллы

2017

Баллы

Карпова Настя

92

Аксенов Дмитрй

76

Софронова Ольга

82

Головина Мария

70

Ткачева Мария

80

Кобелева Илона

68

Шоломицкая Ксения

80

Костырева Яна

68

Лахтионов Кирилл

80

Охонько Даниил

68

Учитель Любовь Ивановна Стёпырева

Динамика результатов ЕГЭ по обществознанию за последние 3 года

 

2015 г.

2016 г.

2017 г.

Регион

Школа

Регион

Школа

Регион

Школа

Количество участников, чел.

2832

27

2814

29

 

 

Средний балл по региону

55,1

55,7

55,3

60

 

 

Не преодолели минимального балла (в %)

12,39

7,4

14,04

0

 

 

Получили от 81 до 100 баллов (в %)

2,65

7,4

1,81

10,3

 

 

Получили 100 баллов (в %)

0

0

0

0

 

 

Учитель обществознания Татьяна Александровна  Михина.

Лучшие результаты показали:

ФИ обучающегося

Баллы

ФИ обучающегося

Баллы

ФИ обучающегося

Баллы

Федяева Лада

88

Терентьева Алена

74

Андреева Татьяна

72

Софронова Ольга

86

Шоломицкая Ксения

72

Андреева Наталья

72

Попов Георгий

84

 

 

 

 

 

Динамика результатов ЕГЭ по биологии  за последние 3 года

 

2015 г.

2015 г.

2017 г.

Регион

Школа

Регион

Школа

Регион

Школа

Количество участников, чел.

1128

9

1168

8

1061

6

Средний балл по региону

57,2

59,6

54,05

57

54,81

53,67

Не преодолели минимального балла (в %)

6,7

11

11,8

0

13,19

16,7

Получили от 81 до 100 баллов (в %)

8,51

11

7,2

0

6,88

0

Получили 100 баллов (в %)

0

0

0

0

0

0

 

 

 

2016

Баллы

2016

Баллы

2017

Баллы

Наволоцкая Полина

78

Пономарева Ксения

68

Гайшенец Дмитрий

71

Учитель Светлана Александровна Бачурина

Динамика результатов  ЕГЭ  по  химии  за последние 3 года

 

2015 г.

2016 г.

2016 г.

Регион

Школа

Регион

Школа

Регион

Школа

Количество участников, чел.

669

7

675

5

624

4

Средний балл по региону

58,8

54,7

53,68

60,5

54,44

40,5

Не преодолели минимального балла (в %)

6,6

0

13,04

0

12,82

25

Получили от 81 до 100 баллов (в %)

5,38

0

3,85

20

6,89

0

Получили 100 баллов (в %)

1,05

0

0

0

0,16

0

Лучшие результаты показали:

2016

Баллы

2016

Баллы

Ткачева Мария

84

Булыгина  Наталья

71

Учитель Ольга Викторовна Нагишева

 

Динамика результатов ЕГЭ по физике  за последние 3 года

 

2015 г.

2016 г.

2017 г.

Регион

Школа

Регион

Школа

Регион

Школа

Количество участников, чел.

1595

16

1745

17

1645

12

Средний балл по региону

54,0

58,8

51,42

49

52,54

52

Не преодолели минимального балла (в %)

1,9

0

4,01

0

3,32

0

Получили от 81 до 100 баллов (в %)

4,63

12,5

4,47

0

3,14

8,3

Получили 100 баллов (в %)

0,13

0

0,11

0

1,12

0

                       Лучшие результаты показали:

2016

Баллы

2017

Баллы

Голубев Илья

78

Аксенов Дмитрий

94

Учитель Наталья Александровна Кузнецова

Динамика результатов ЕГЭ по английскому  за последние 3 года

 

2015 г.

2016 г.

2017 г.

Регион

Школа

Регион

Школа

Регион

Школа

Количество участников, чел.

474

5

491

7

469

3

Средний балл по региону

62,4

60,4

63,4

71,1

67,5

58,67

Не преодолели минимального балла (в %)

3,0

0

2,45

0

0

0

Получили от 81 до 100 баллов (в %)

21,7

20

20,2

33,3

26,2

0

Получили 100 баллов (в %)

0

0

0

0

0

0

Лучшие результаты показали

2016 г.

Баллы

2016 г.

Баллы

2017 г.

Баллы

Шоломицкая Ксения

89

Климов Максим

86

Червяк-Воронич Владислав

71

Учителя Валентина Александровна Михайлова, Людмила Сергеевна Ульянова

Динамика результатов ЕГЭ по информатике  за последние 3 года

 

2015 г.

2016 г.

2017 г.

Регион

Школа

Регион

Школа

Регион

Школа

Количество участников, чел.

516

12

517

5

562

5

Средний балл по региону

56

66,5

56,7

72,4

58,2

67,2

Не преодолели минимального балла (в %)

13,6

8,3

10,3

0

8,36

0

Получили от 81 до 100 баллов (в %)

7,37

8,3

8,3

40

11,56

0

Получили 100 баллов (в %)

0,19

0

0,2

0

0

0

 

Лучшие результаты показали

2016 г.

Баллы

2016 г.

Баллы

2017 г.

Баллы

Лахтионов Кирилл

91

Оборин Дмитрий

83

Охонько Даниил

 

70

 

 

 

 

Головина Мирия

 Учителя: 2016 г.-  Ольга Леонидовна Сухнёва, 2017 г.- Анкундинова Н.С.

 

Определение выпускников

2013-2014

2014-15

2015-16

Всего учеников в ОУ

769

751

703

Количество выпускников 11 кл на «4 и 5»., из них в %

48

52 (6,9%)

21(43,8%)

Учащиеся, окончившие школу с золотой медалью

1 (1.9%)

4

4

Учащиеся, окончившие школу с серебряной медалью

0

0

0

Выпускники,     поступившие     в вузы

45 (86,5%)

45 (86%)

38 (90%)

 

 

 

бюджет

36 (70%)

бюджет 25(67%)

Выпускники,     поступившие     в учреждения СПО

6 (11,4%)

6

7 (16%)

Выпускники,      вышедшие      на работу

0

1

1 (2%)

Армия

1 (1,9%)

0

2 (4%)

Произошло повышение среднего балла ЕГЭ по следующим предметам: русский язык (10,4), математика базовый уровень (0,43), литература (4,6), обществознание (4,3), география (13,75), химия (5,8), история (3,4), английский язык (10,7), информатика и ИКТ (5,9). Кропотливая совместная работа педагогов, обучающихся и родителей, многократное проработка тестов, написание пробных работ по всем предметам, разбор ошибок, постоянная работа по самообразованию педагогов, работа в рамках областной инновационной площадки   привели к повышению среднего балла. Представленные материалы доказывают стабильность результатов обязательных экзаменов как за курс основного общего, так и среднего общего образования.

  1. 6.            Результативность научно-методической и опытно-экспериментальной работы.

Методическая работа в 2015-2016 учебном году была направлена на выполнение ранее поставленных задач и их реализацию через образовательную программу школы и образовательный  процесс,  осуществлялась по следующим направлениям:

6.1.Работа с кадрами

6.1.1. Повышение квалификации

6.1.2. Школа молодого учителя

6.1.3. Аттестация педагогических работников

6.1.4. Обобщение и распространение опыта работы

 

 6.2. Работа над методической темой «Инновационная образовательная среда школы как условие при реализации ФГОС»

6.2.1. Предметные недели.

6.2.2. Методические консультации, семинары.

6.2.3. Областная инновационная площадка.

6.3. Работа с одаренными детьми.

В текущем учебном году методическая работа в ОУ была направлена на создание условий для совершенствования профессионализма и педагогического мастерства педагогов с целью обеспечения перехода образовательного процесса на ФГОС НОО и ООО.

            Для решения главной цели были созданы следующие условия:

  • Составлен и утвержден учебный план, позволяющий заложить фундамент знаний по основам дисциплин, обеспечить уровень освоения стандартов образования.
  • Утверждены учебные планы профильного образования, позволяющие осуществить вариативность среднего общего образования.
  • Составлен план научно-методической работы.
  • Утверждены планы работы кафедр, в соответствии с утвержденными методическими темами, проблемой школы.
  • Создан план внутришкольного контроля, как одно из условий эффективной работы.
  • Создан план-график  реализации ФГОС.
  • Проведены мероприятия по улучшению материально-технической базы.

Анализ методической работы по направлениям деятельности

6.1.Работа с кадрами

6.1.1.Повышение квалификации

1.1.Повышение квалификации

            Совершенствованию профессионального мастерства педагогических работников, освоению ими новых курсов, программ, педагогических технологий способствовали организация и проведение дополнительного профессионального образования. Благодаря проводимому мониторингу по повышению профессиональной компетентности ежегодно планируется и проводится курсовая подготовка педагогов. Составлен и утвержден план курсовой подготовки учителей на 2016-2017 учебный год. Из-за ограничения областной субвенции на дополнительное образование вынуждены были вносить коррективы и организовывать обучение педагогических работников дистанционно.

Сроки

Тема курсов

ФИО педагога

Место проведения

31.10.16-05.11.16

Особенности преподавания предметных областей ОРКСЭ и ОДНКНР в условиях ФГОС

Сахневич Н.Н

г.Архангельск АОИООО

31.10.16-

09.11.16

Теория и методика адаптивной физической культуры в образовательных учреждениях для детей школьного возраста

И.В.Вяткина

Санкт –Петербургский центр дополнительного профессионального образования

17.10.2016-17.11.2016

ФГОС: рефлексия учителя и школьников на уроке и после него

Кириогло О.Л.

Новикова А.Г.

АОИООО

31.1016-11.11.2016

Содержание и методика преподавания курса финансовой грамотности различным категориям обучающимся

Щекина Е.Н.

г.Архангельск АОИООО

05.12-16.12

2016

Содержание и методика преподавания курса финансовой грамотности обучающихся 10-11 классов

Гладкова Т.А.

АОИОО, г.Архангельск

Содержание и методика преподавания курса финансовой грамотности различным категориям обучающимся 5-9 классов)

Михина Т.А.

г.Архангельск АОИООО

11.01-23.12.2016

Экспертиза в ходе аттестации педагогических работников

Зявенко Т.В.

АОИООО

11.01-23.12.2016

Экспертиза в ходе аттестации педагогических работников

Шкарбутко Л.Н.

АОИООО

24-28 апреля 2017

ФГОС: современные образовательные технологии в преподавании учебных предметов

Слузова Г.В.

Клепикова Н.А.

Потёмкина Г.А.

Зявенко Т.В. 

Игумнова Л.А.

Сахневич Н.Н.

Патчиева Н.М.

Муромцева Л.В.

Малков И.В.

Мартыненко Л.С.

АОИОО

Апрель 2017

«Профессиональный стандарт педагога. Методика начального иноязычного образования»

Перевозская О.Р.

Сайт «Первое сентября»

           

Апрель 2017

«Профессиональный стандарт педагога. Методика начального иноязычного образования»

Голубева Л.Л.

Сайт «Первое сентября»

           

Апрель 2017

«Профессиональный стандарт педагога. Методика начального иноязычного образования»

Удальцова А.С.

Сайт «Первое сентября»

           

 

Выводы: запланированное количество учителей прошло курсы повышения.  В 2014-2015 учебном году прошли курсовую подготовку 21 чел., в 2015-2016 учебном году 20 чел, в 2016-2017 учебном году было проучено 20 педагогических работников.

                                         

Задачи: мотивировать учителей на непрерывное повышение педагогического мастерства:          в начале учебного года представить список сайтов в Интернете, где предлагают дистанционное обучение.

6.1.2.Работает Школа становления молодого учителя «По ступенькам мастерства»

Цель: разработка индивидуальных мер по профессиональному росту педагога.

            Для молодых педагогов в течение года были организованы индивидуальные консультации и групповые занятия школы молодого учителя. В качестве слушателей приглашались: Митусова А.С. и  Ергина А.С.За учебный год проведено 6 занятий. Рассмотрены основные вопросы построения и планирования урока, анализа и самоанализа урока, дисциплина на уроке. На занятиях молодым специалистам давались практические советы, методические распечатки и памятки. В течение учебного года посещались уроки как в рамках КОК, так и вне проверки. С молодыми специалистами уроки разобраны, проанализированы, даны методические рекомендации.

Выводы: в течение года школа молодого учителя «По ступенькам мастерства» работала системно и продуктивно. Не проведена Неделя молодого специалиста.

 

6.1.3.Атттестация педагогических работников

Цель: выявление результативности повышения квалификации, педагогического мастерства и категории кадров.

Росту профессионального мастерства, повышению ответственности за обучение и

воспитание обучающихся способствовало проведение процедуры аттестации педагогических работников. В течение учебного года осуществлялось методическое сопровождение педагогического коллектива по вопросу аттестации на 1 и высшую квалификационную категорию, аттестации с целью подтверждения занимаемой должности.

            Ежегодно в школе ведется мониторинг уровня квалификации педагогов и составлен перспективный план и график прохождения квалификационных испытаний педагогами ОО до 2020 года.

            За период с 1 сентября 2016 по 31 мая 2017 года прошли процедуру аттестации на установление первой и высшей квалификационной категорий 7 педагогов, на соответствие занимаемой должности 3 человека. В настоящее время в региональной аттестационной комиссии 1 заявление на подтверждение высшей  квалификационной категории.

            В  2014/2015 учебном году было аттестовано 17 педагогических работников: 6чел.- соответствие занимаемой должности, 5 чел.- 1 категория, 6 чел.- высшая категория.

            В  2015/2016 учебном году было аттестовано 11 педагогических работников: 1чел.- соответствие занимаемой должности, 6 чел.- 1 категория, 4 чел.- высшая категория.

            Прошли аттестацию  в 2016-2017 году:

№п/п

ФИО педагога

категория

1

Матвеева О.В.

соответствие занимаемой должности

2

Клепикова Н.А.

3

Тарашнина О.Л.

4

Щекина Е.Н.

1 квалификационная категория

5

Сахневич Н.Н.

6

Вяткина И.В.

7

Баснина В.Л.

8

Гуменюк И.Н.

высшая квалификационная категория

9

Оборина И.В.

 

            В связи с изменениями в Методике оценки профессиональной педагогических работников организаций, осуществляющих образовательную деятельность на территории Архангельской области, в целях установления квалификационной категории» возникает необходимость планирования и проведения в сентябре консультации  «Новое экспертное заключение» с целью информирования аттестуемых педагогов школы и членов регионального банка экспертов. 7 педагогов ОУ являются членами регионального банка экспертов. Зявенко Татьяна Владимировна, заместитель директора по учебно-воспитательной работе, учитель начальных классов; Муромцева Лидия Владимировна, учитель физической культуры; Михайлова Валентина Александровна, заместитель директора по воспитательной работе и учитель английского языка; Протасова Мария Николаевна, учитель технологии, Шкарбутко Людмила Николаевна, учитель русского языка и литературы; Михина Татьяна Александровна, учитель истории и обществознания; Слузова Галина Валентиновна, учитель математики

Выводы: педагогические работники коллектива школы регулярно проходят аттестацию на подтверждение и повышение квалификационной категории, соответствие занимаемой должности.

6.1.4. Обобщение и распространение педагогического опыта

Цель: обобщение и распространение опыта.

В работе по изучению, обобщению и распространению педагогического опыта принимали участие кафедры, методический совет. Координацию работы осуществлял методический совет учреждения, согласно плану работы Систематизация и описание педагогического опыта осуществляется педагогами в виде доклада, статьи, методической разработки, публикации, мультимедийной презентации, мастер-класса и др.

 

Мероприятия

ФИО педагога

Документ, подтверждающий участие

Результат

участия

Участие в мероприятиях международного уровня

1

Международная научная конференция. Модели современного образования в условиях интеграции педагогических и ИК технологий. САФУ г. Коряжма Публикация «Использование ИКТ при реализации приёмов смыслового чтения  на уроках информатики»

Туманова О.Н.

1-3 июня 2016г.

Сборник

Сертификат

Публикация

2

Международная научная конференция. Модели современного образования в условиях интеграции педагогических и ИК технологий. САФУ г. Коряжма

Малков И.В.

1-3 июня 2016г.

Сборник

Сертификат

Публикация

3

Международный творческий конкурс «Талантофф»

Кулина И.А.

22.10.2016

Диплом

3м.

4

Международный творческий конкурс «Талантофф»

Кулина И.А.

30.10.2016

Диплом

1м.

5

Международный творческий конкурс «Талантофф». Номинация «Фотография»

Кулина И.А.

08.11.2016

Диплом

3м.

6

Сборник статей международного педагогического портала «Солнечный свет». Статья «Развитие творческих способностей на уроках ИЗО»»

Кулина И.А

12.12.2016

Сайт solncesvet.ru

Свидетельство

Публикация

7

Международная конференция «Роль педагога в формировании личности ребёнка»

Куклина И.А.

18 апреля 2017г.

Сайт solncesvet.ru

Сертификат

Публикация

8

Международный конкурс «Талантофф». Номинация: видеосюжет.

Меньшакова Н.В.

24.10.2016

Диплом

3м.

9

Публикация в социальной сети работников образования nsportal.ru методической разработки «Рабочая программа факультатива по английскому языку для 6 класса «Путешествие по Великобритании»

Голубева Л.Л.

08.01.2017

Свидетельство о публикации

Публикация

10

Публикация в социальной сети работников образования nsportal.ru методической разработки «Рабочая программа кружка по английскому языку для 1 класса «Английский для начинающих»,

Голубева Л.Л.

07.01.2017

Свидетельство о публикации

Публикация

11

Международная олимпиада «Работа с одаренными детьми по ФГОС» 

Протасова М.Н.

28.10.2016 г.

Диплом

2 место

12

Международная олимпиада «Работа с одарёнными детьми по ФГОС»

Меньшакова Н.В.

28.10.2016 г.

Диплом

2 место

Участие в мероприятиях федерального уровня

13

Творческий конкурс «Эхо Победы»

Куклина И.А.

Диплом

Дипломант

14

Всероссийский электронный педагогический журнал «Познание».

Разработка классного часа «Питание подроста»

Кулина И.А.

22.10.2016

Сайт zhurnalpznanie

Свидетельство

Публикация

15

Педагогическое издание «Хрестоматия».

«Русский народный костюм»

Кулина И.А.

12.10.2016

Сайт khrestomatiya.ru

Свидетельство

Публикация

16

Всероссийский конкурс педагогического мастерства

Куклина И.А.

30.11.2016

Сайт jcomenius.ru

Диплом 2 место

17

«Нетрадиционные техники рисования. Рисование картоном.

Куклина И.А.

30.11.2016

Сайт jcomenius.ru

Публикация

18

Всероссийская блиц-олимпиада «Работа с одарёнными детьми в урочное и внеурочное время в соответствии с ФГОС»

Куклина И.А.

30.10.2016

Диплом

2м.

19

Всероссийская блиц-олимпиада «Разработка рабочих программ в соответствии с ФГОС»

Куклина И.А.

30.10.2016

Диплом

2м.

20

Всероссийское тестирование «ТоталТест Октябрь 2016». Направление «Основы педагогического мастерства»

Куклина И.А.

Октябрь 2016

Диплом

2м.

21

Всероссийский творческий конкурс «Талантоха». Номинация: «Сценарии праздников и мероприятий в детском саду, школе, семье и т.д. Работа «Новогодний спектакль «Двенадцать месяцев»

Меньшакова Н.В.

26.10.2016

Диплом

3м.

22

Всероссийский образовательный портал педагога. Публикация учебно-методического материала «Методическая разработка, посвящённая 70-летию победы в Великой Отечественной войне» по теме «А зори здесь тихие»

Меньшакова Н.В.

 

Свидетельство о публикации

Публикация

23

Всероссийская блиц-олимпиада «Профессиональная этика педагога»

Куклина И.А.

21.11.2016

Диплом

2м.

24

Всероссийская блиц-олимпиада «Нестандартные уроки»

Куклина И.А.

05.02.2017

Диплом

1м.

25

Всероссийский фестиваль  творчества педагогов и воспитателей «Дело, Творчество, Призвание». Номинация «Волшебные руки мастера»

Куклина И.А.

06.02.2017

Диплом

1м.

26

Всероссийский конкурс «Экология планеты». Презентация «Природоохранная деятельность в школе»

Куклина И.А.

Апрель 2017

Диплом

3м.

27

Всероссийский творческий конкурс разработок учебных занятий «Мастерская гения-2017»

Игумнова Л.А.

Диплом

3 степени

28

Публикация методической разработки  https://infourok.ru « Организация "Школы дебатов"в общеобразовательном учреждении»

Шкарбутко Л.Н.

11.04.2017

Свидетельство о публикации

Публикация

29

Публикация методической разработки    https://infourok.ru  «Интеллектуальная игра по рассказам Ф.Абрамова из сборника "Трава- мурава"

Шкарбутко Л.Н.

11.04.2017

Свидетельство о публикации

Публикация

30

Публикация методической разработки  https://infourok.ru « Урок - мастерская по литературе в 10 классе "Встреча с поэзией А.Фета»

Шкарбутко Л.Н.

11.04.2017

Свидетельство о публикации

Публикация

31

Публикация методической разработки  https://infourok.ru тема «Баскетбол»

Вяткина И.В.

10.02.2017

Свидетельство о публикации

Публикация

32

Публикация методической разработки  https://infourok.ru «Настольный теннис»

Вяткина И.В.

10.02.2017

Свидетельство о публикации

Публикация

33

Публикация методической разработки  https://infourok.ru «Плавание»

Вяткина И.В.

10.02.2017

Свидетельство о публикации

Публикация

34

Публикация методической разработки  https://infourok.ru «Подвижные игры»

Вяткина И.В.

10.02.2017

Свидетельство о публикации

Публикация

35

Публикация методической разработки  https://infourok.ru «Эстафеты ко дню Здоровья»

Вяткина И.В.

16.04.2017

Свидетельство о публикации

Публикация

36

Публикация методической разработки  https://infourok.ru «Баскетбол» 

Патчиева Н.М.

27.03.2017

Свидетельство о публикации

Публикация

37

Публикация методической разработки  https://infourok.ru «Лыжная подготовка»

Патчиева Н.М.

27.03.2017

Свидетельство о публикации

Публикация

38

Мастерская «День Святого Валентина». Сайт kirolq.ru

Кириогло О.Л.

Свидетельство о публикации

Публикация

39

Межрегиональный семинар «Организация внеурочной деятельности в средней и старшей школе в условиях ФГОС второго поколения». Выступление по теме « Реализация общекультурного направления через работу театральной студии»

Меньшакова Н.В.

28-29.03.2017

Сертификат

 

40

Всероссийская конференция «Развитие творческого мышления и творческих способностей учащихся». Доклад на тему «Театральная деятельность, как процесс развития творческой личности»

Меньшакова Н.В.

25.10.2016

Сертификат

 

Участие в мероприятиях  регионального уровня

41

Интернет-конференция «Одарённые дети: путь навстречу таланту». Публикация «Развитие познавательного  интереса к изучению английского языка через внеурочную деятельность»

Голубева Л.Л.

05-30.11 2016

Сертификат

Публикация

42

Интернет-конференция «Одарённые дети: путь навстречу таланту». Публикация «Формы работы с одарёнными детьми, изучающими английский язык»

Перевозская О.Р.

05-30.11 2016

Сертификат

Публикация

43

Межмуниципальный методический день «Методические особенности преподавания в условиях реализации ФГОС и вопросы преемственности начальной и основной школы». Мастер-класс «Основные способы работы со сплошным текстом»

Зявенко Т.В.

21.02.2017

 

Сертификат

 

44

Межмуниципальный методический день «Методические особенности преподавания в условиях реализации ФГОС и вопросы преемственности начальной и основной школы». Мастер-класс «Методические особенности преподавания в условиях реализации ФГОС и вопросы преемственности начальной и основной школы»

Кирушева А.В

Стенина Т.Л.

21.02.2017

 

Сертификат

 

45

Межмуниципальный семинар «Современный урок физической культуры в контексте реализации ФГОС ОО» .Выступление на тему «Требования к современному уроку в контексте ФГОС ООО»

Муромцева Л.В.

30.11.2016

Справка

 

46

Межмуниципальный семинар «Современный урок физической культуры в контексте реализации ФГОС ОО». Открытый урок в 10 классе «Бросок в прыжке»

Малков И.В.

30.11.2016

Справка

 

47

Межмуниципальный семинар «Современный урок физической культуры в контексте реализации ФГОС ОО». Открытый урок в 5 классе «Ведение мяча» 5 класс

Патчиева Н.М.

30.11.2016

Справка

 

Участие в мероприятиях  муниципального уровня

48

Городской конкурс на лучшую организацию работы по профилактике злоупотребления психоактивными веществами среди образовательных учреждений в 2016 году.

Декабрь 2016

Благодарственное письмо

 

49

Соревнование по лыжным гонкам в рамках Спартакиады среди трудовых коллективов учреждений, организаций и предприятий города Коряжмы (среди женщин)

18 декабря 2016г.

Грамота

1 место

50

Спартакиада среди трудовых коллективов учреждений, организаций и предприятий города Коряжмы (среди женщин)

18 декабря 2016г.

Грамота

1 место

51

Соревнование по лыжным гонкам в рамках Спартакиады среди трудовых коллективов учреждений, организаций и предприятий города Коряжмы (среди мужчин

18 декабря 2016г.

Грамота

1 место

52

Спартакиада среди трудовых коллективов учреждений, организаций и предприятий города Коряжмы (среди мужчин)

18 декабря 2016г.

Грамота

1 место

53

Первенство города Коряжмы по лыжным гонкам «Новогодняя лыжня». Малков И.В.

18 декабря 2016г.

Грамота

1 место

54

Первенство города Коряжмы по лыжным гонкам «Новогодняя лыжня». Патчиева Н.М.

18 декабря 2016г.

Грамота

1 место

55

Городская интернет-конференция «Информационная культура и формирование информационно-коммуникационной компетентности обучающихся». Публикация "Что такое информационно-коммуникационная компетентность младших школьников"

Зявенко Т.В.

14-20.12.2016

 

Сертификат

Публикация

56

Первенство города Коряжмы по лыжным гонкам «Новогодняя лыжня».

Патчиева Н.М.

18 декабря 2016г.

Грамота

1 место

57

Городская интернет-конференция «Информационная культура и формирование информационно-коммуникационной компетентности обучающихся». Публикация «Применение информационно-коммуникационных технологий при организации исследовательской и проектной деятельности как фактор, влияющий на повышение информационной культуры и информационно-коммуникационной компетентности обучающихся».

Туманова О.Н.

14-20.12.2016

 

Сертификат

Публикация

58

Городской семинар учителей английского языка выступление по теме   «ГИА по иностранному языку: особенности проведения, формы и методы подготовки обучающихся»

Михайлова В.А.

26.01.2017

Благодарность

 

59

Конкурс программ внеурочной деятельности

Голубева Л.Л.

Февраль 2017

Диплом

2

60

Конкурс программ внеурочной деятельности

Перевозская О.Р.

Февраль 2017

Диплом

3

61

Сборник «Математический тренинг» (учебное пособие)

Подсекина Т.Н.

Издательство филиал САФУ им. М.В.Ломоносова в г. Коряжма

Издание сборника

62

Городской семинар «Информационная компетентность: смысловое чтение и работа с текстом». Мастер-класс «Калейдоскоп идей»

Игумнова Л.А.

Оборина И.В.

16.03.2017

Сертификат

 

 

63

Городской семинар «Информационная компетентность: смысловое чтение и работа с текстом». Мастер-класс «Успешное чтение»- педагогический инструмент реализации программы «Чтение и работа с текстом»

Щекина Е.Н.

Сахневич Н.Н.

16.03.2017

Сертификат

 

 

64

Городской семинар «Информационная компетентность: смысловое чтение и работа с текстом». Открытый урок окружающего мира в 4б классе «Отечественная война 1812 года»

Василевская Т.И.

16.03.2017

Сертификат

 

 

65

Городской семинар «Информационная компетентность: смысловое чтение и работа с текстом». Открытый урок литературы в 6б классе «А.И.Куприн «Тапёр»: внутренний мир человека и приёмы его художественного раскрытия».

Баснина В.Л.

16.03.2017

Сертификат

 

 

66

Городской семинар «Информационная компетентность: смысловое чтение и работа с текстом». Презентация проекта «Успешное чтение»

Баснина В.Л.

16.03.2017

Сертификат

 

 

67

Городской семинар «Информационная компетентность: смысловое чтение и работа с текстом». Открытый урок английского языка в 7б классе «Я и мой мир. Roald Dahl  «Charlie and the Chocolate Factory» .

« Danny’s  Story»

Михайлова В.А.

16.03.2017

Сертификат

 

68

Городской семинар «Информационная компетентность: смысловое чтение и работа с текстом». Открытый урок географии в 9А классе «Общая характеристика азиатской части России»

Гладкова Т.А.

16.03.2017

Сертификат

 

69

Городской семинар «Информационная компетентность: смысловое чтение и работа с текстом». Мастер-класс «Методы работы с информацией на уроках истории и обществознания»

Михина Т.А.

16.03.2017

 

Сертификат

 

70

Городской семинар «Информационная компетентность: смысловое чтение и работа с текстом». Открытый урок информатики в 6в классе «Формы записи алгоритмов. Работа в среде исполнителя Водолей»

Туманова О.Н.

16.03.2017

Сертификат

 

 

71

Городской семинар «Информационная компетентность: смысловое чтение и работа с текстом». Внеурочное мероприятие  в 10б классе «Ломоносовские чтения»

Кузнецова Н.А.

16.03.2017

Сертификат

 

 

72

Городской семинар «Системность и преемственность в организации духовно – нравственного воспитания обучающихся» мастер-класс по теме «Продуктивное чтение»

Подсекина Т.Н.

16.03.2017

Сертификат

 

73

Городской семинар «Системность и преемственность в организации духовно – нравственного воспитания обучающихся» выступление по теме «Духовность зарождается с детства»

Кириогло О.Л.

 

Сертификат

 

74

Городской мастер-класс «Методическое сопровождение деятельности педагогов по проведению ОГЭ и ЕГЭ»

Туманова О.Н.

Сертификат

 

75

Городская консультация по решению задач ОГЭ методом графов

Туманова О.Н.

Сертификат

 

76

Городской конкурс «Лучшая инициатива по охране труда в городе Коряжме». В номинации - «Лучший кроссворд на тему «Думай, прежде, чем действовать»

Дерышева С.А.

 

1м.

Выводы:

Учебный год

2013/ 2014

2014/ 2015

2015/ 2016

2016/

2017

публикации

8

15

17

26

выступления

5

12

28

9

открытые уроки

9

18

10

8

мастер-классы

1

1

3

7

модули повышения квалификации

0

2

3

0

конкурсы

ПНПО/всероссийские/

1/5

1/5

0/4

0/17

региональные/межрегиональные/муниципальные

1/0/4

2/1/4

0/0/1

 

0/0/2

Результаты методической работы с педагогическими кадрами

 

Количество участий в мероприятиях

Общее количество участий

Место

 

Федерального

уровня

Регионального уровня

Муниципального уровня

2015-2016

17

9

13

39

2

2016-2017

21

2

7

30

5

 

Учебный год

Количество участий в мероприятиях

Активность педагогов

2014-2015

20-25%

56%

2015-2016

39%

81%

2016-2017

 

 

 

Количество участий в мероприятиях

Общее количество участий

Кафедра

Федерального

уровня

Регионального уровня

Муниципального уровня

начальных классов

2

1

3

6

естественно-математического цикла

1

1

4

6

гуманитарного цикла

2

0

3

5

прикладного цикла

16

1

0

17

 

            Таким образом, в течение всего учебного года учителя представляли опыт работы через участие в конференциях, семинарах, педсоветах, мастер – классах. Стоит отметить высокую активность кафедры начальных классов(80%, 8 педагогов из 10), членов МО прикладного цикла (67%, 6 из 9).Недостаточно активны в представлении опыта работы кафедра естественно-математического цикла (6 человек из 14- 42%),  гуманитарного цикла (42%, 6 из 14 педагогов) представили опыт работы за год.

 

            Предложения: активизировать работу педагогов Педагогам активнее принимать участие в конкурсах по представлению профессионального мастерства, по представлению опыта работы через участие в конференциях, семинарах и др., так как это одно из требований профессионального стандарта учителя и один из критериев аттестации.


6.2.Работа над методической темой «Инновационная образовательная среда школы как условие при реализации ФГОС»

Цель: повышение эффективности образовательного процесса через организацию инновационной образовательной среды, непрерывное совершенствование профессионального уровня и педагогического мастерства учителя.

6.2.1. Предметная неделя.

С 23 января по 27 января проведена предметная неделя «Неделя наук» основной целью которой является развитие интереса обучающихся к образовательному процессу, профессиональной компетенции учителей. Для учителей и учащихся это явилось поводом заняться исследованиями и узнать что-то новое, а также возможностью проявить творческие способности в научной  деятельности. В ней приняли активное участие учащиеся 1-8 классов. Ребята проверили свои знания по основным предметам. Они отгадывали загадки, решали ребусы, кроссворды, участвовали в играх и викторинах, в конкурсах. По итогам каждого дня были названы самые активные ребята, а также определены победители и призёры.

С февраля по - март традиционно в школе проходила Абрамовская декада, в ходе которой проведены интеллектуальные литературные игры, выставки книг, рисунков по творчеству Ф.Абрамова; организованы экскурсии в кабинет - музей «Абрамовская горница».

6.2.2. Методические консультации, семинары.

Повышению педагогического мастерства учителей способствовали проведенные в 2016-2017 году 2 методические консультации:

  • Организация и проведение школьного этапа Всероссийского конкурса сочинений.
  • Рекомендации по организации обучения первоклассников в адаптационный период.
  • Изменения в методике оценки профессиональной деятельности педагога при аттестации на первую и высшую квалификационные категории.

 

            16 марта 2017 года с целью представление опыта работы по формированию стратегий смыслового чтения, ознакомления с активными приёмами работы с текстом

 проведён городской семинар «Информационная компетентность:смысловое чтение и работа с текстом». В ходе семинара дано 5 открытых урока, 1 внеурочное занятие,  3 мастер-класса и 4 выступления. На семинаре присутствовало 38 педагогов города.

 

6.2.3. Областная инновационная площадка «Научно-методическое сопровождение реализации ФГОС общего образования в школе»

 

            С 13 февраля по 16 февраля 2017   проведена методическая неделя Информационная компетентность: смысловое чтение и работа с текстом» с целью представления и распространения передового педагогического опыта. В рамках недели дано 8 открытых уроков и  7 мастер-классов. Методичекая неделя завершилась педагогическим советом «Учебная текстология как средство формирования информационных умений».

            Организованы и проведёны 2 семинара  (в рамках курсовой подготовки педагогов, куратор курса: Артюгина Татьяна Юрьевна) :

  • 17.10.2016-17.11.2016 года  «ФГОС: рефлексия учителя и школьников на уроке и после него»
  • 24-28 апреля 2017 года  «ФГОС: современные образовательные технологии в преподавании учебных предметов».

            В  ходе семинаров на базе школы проучено 25 педагогов города (в 2013-2014 учебном году 67 педагогов, в 2014-2015 – 64 педагога, в 2015-2016 – 58 педагогов) .

.

Инновационные процессы в школе в области образовательных технологий.

       Результативность методической и научно-исследовательской работы в школе зависит от использования педагогами широкого  спектра педагогических технологий, в основе которых идея создания адаптивных условий для каждого  ученика. Применение педагогических образовательных технологий способствует  созданию сквозного внутрисистемного подхода к совместной деятельности учащихся и учителя по планированию, организации, ориентированию и корректированию образовательного процесса в обеспечение комфортных условий всем его участникам.

п\п

Основные педагогические технологии, направленные на развитие личности учащихся

1

Внутриклассная дифференциация. Уровневая дифференциация на основе обязательных результатов.

2

Технология интегрированного обучения

3

Проектная технология

4

Технология развивающего обучения

5

Технология мастерских

6

Игровые технологии

7

Технология музейной педагогики

8

ИКТ

9

ТРКМ

10

Кейс-технология

11

Технология проблемного обучения

12

Технология дебатов

13

Диалоговые формы обучения

14

Внедрение методики Мисаренко

 

Сайт школы

Единое информационное пространство «Учащийся – учитель – администрация – родитель – общественность – власть» позволяет информировать всех участников образовательного процесса о его ходе и результатах, размещать в Интернете информацию о жизни школы. В его основе лежит правильно организованный веб-сайт образовательного учреждения. На  сайте школы много информации:

  • Главная
  • Сведения об образовательной организации
  • Противодействие коррупции
  • Методическая работа
  • Итоговая аттестация
  • Воспитательная работа
  • Международный проект
  • Школьная жизнь
  • Олимпиады
  • Выпускники
  • Для родителей
  • Поступающим в школу
  • Полезные ресурсы
  • Карта сайта
  • Контакты

Продолжается работа по внедрению в учебный процесс системы «Электронный  дневник и журнал». Родители нашей школы получили возможность получать информацию о текущей и итоговой успеваемости, посещаемости уроков, домашних заданиях и поведении своих детей в школе через sms-рассылку и сеть Интернета. Обеспечена конфиденциальность информации, каждый родитель и ребенок имеют собственный логин и пароль для выхода в личные кабинеты.

В рамках всероссийского проекта «Школа, где процветает грамотность»  творческая группа педагогов под руководством Басниной В.Л., учителя русского языка участвовала в школьном  проекте «Успешное чтение». Реализованы все три этапа (согласно положениям) «Книжное дерево нашего класса -  любимая книга», «Реклама любимой книги нашего класса», «Книга на сцене». По каждому этапу подведены итоги, результаты – выложены на сайт школы. В общем итоге среди обучающихся начальной школы 1 место у 2а класса, в основной школе 1 место у 8б класса.

2 апреля проведён конкурс проектов «Старт в науку», представлено 19 работ обучающихся по 4 секциям.

Организация инновационной деятельности:

1) Обновление содержания  в классах, обучающихся по новым стандартам.

2) Создание Портфолио как учителя, так и обучающихся.

3) Ведение элективных курсов в рамках предпрофильного обучения.

5) Ведение авторских программ по факультативным и элективным курсам.

 6) Научно-исследовательская и проектная деятельность обучающихся.

6.4. Работа с одаренными и способными детьми

Работа с одаренными и способными детьми

Одно из направлений в методической работе учителей – это организация работы с одаренными и способными обучающимися. В школе отработана система организации работы по участию обучающихся в различных конкурсах. Обучающиеся школы принимают участие во многих муниципальных, региональных, всероссийских и международных конкурсах. Многоплановость и многоаспектность проектов и конкурсов, в которых принимают участие наши школьники, расширяется с каждым годом. Участие обучающихся в различных конкурсах вызывает положительную мотивацию, формирует активную жизненную позицию, повышает интерес к изучению предмета, способствует развитию творческого мышления. В этом учебном году учащиеся участвовали в международных интернет-олимпиадах. В муниципальных и региональных этапах Всероссийской олимпиады школьников учащиеся школы неоднократно становились победителями и призёрами. Однако следует усилить подготовку учеников к региональному этапу олимпиады. Ежегодно ребята принимают участие в научно-практической конференции «Юность Коряжмы». Успешно представляют нашу школу на муниципальных и региональных конференциях. Смотри отчёт «Реализация КЦП «Одарённые дети» в 2016-2017 учебном году»

Реализация КЦП «Одаренные дети»

         Основная цель программы: развитие системы личностно-ориентированного образования детей как условие формирования личности с высоким уровнем интеллекта, способной к творческой самореализации.

Задачи:

1. Создание благоприятных условий для выявления и развития.

2.Выбор рациональных форм управления интеллектуальной деятельностью обучающихся. Отбор среди различных систем обучения тех методов и приёмов, которые способствуют развитию самостоятельности мышления, инициативности и творчества.

3.Выявление и развитие возможности одаренных детей в различных областях знаний.

4. Создание благоприятной интеллектуальной атмосферы для достижения максимальной самореализации творческих обучающихся.

5.  Расширение возможностей для участия способных и одарённых школьников в районных, областных, российских олимпиадах, конференциях, творческих выставках, различных конкурсах.

Реализация КЦП «Одаренные дети»

МОУ «СОШ №7» за 2016-2017год

Цель: создание благоприятных условий школьной системы выявления, развития и поддержки одаренных детей в различных областях интеллектуальной и творческой деятельности.

Задачи:

1. Создание благоприятных условий для выявления и развития.

2.Выбор рациональных форм управления интеллектуальной деятельностью обучающихся. Отбор среди различных систем обучения тех методов и приёмов, которые способствуют развитию самостоятельности мышления, инициативности и творчества.

3.Выявление и развитие возможности одаренных детей в различных областях знаний.

4. Создание благоприятной интеллектуальной атмосферы для достижения максимальной самореализации творческих обучающихся.

5.  Расширение возможностей для участия способных и одарённых школьников в районных, областных, российских олимпиадах, конференциях, творческих выставках, различных конкурсах.

 

Реализован следующий план  мероприятий по выполнению программы «Одаренные дети»

 

Цель: выявление одаренных детей и создание условий, способствующих их оптимальному развитию

Сроки

Содержание

Исполнитель

В течение года

Формирование школьного банка данных «Одаренные дети»

Зам.директора по УВР , руков.кафедр

Реализация интеллектуальных способностей учащихся в проведении олимпиад, участие в интеллектуальных играх, конкурсах, марафонах, конференциях различного уровня

Октябрь

Участие школьном этапе Всероссийской олимпиады школьников

4-11

Зам.директора по УВР , руков.кафедр

Ноябрь

Междисциплинарные (физика, химия) Ломоносовские чтения

10

Руководители кафедр

Ноябрь

Участие муниципальном этапе Всероссийской олимпиады школьников

8-11

Зам.директора по УВР , руков.кафедр

Декабрь

Участие МИТя г.Котлас- Интеллектуальный марафон для младших школьников.

2-4

Руководители кафедр

Декабрь

«Русский медвежонок»

2-11

Руководители кафедр

Декабрь

Устная математическая олимпиада

5-6

Руководители кафедр

Декабрь

И/и по географии

5-6

Руководители кафедр

Декабрь

Ломоносовские чтения (физика)

10

Руководители кафедр

14 декабря

British Bulldog

3-11

 

Январь

Участие в городской ярмарке проектов при  МОУ «СОШ №6»

1-11

Руководители кафедр

Январь

Региональный этап Всероссийской олимпиады

9-11

Зам.директора по УВР , руков.кафедр

Январь

Межрегиональная учебно-исследовательская конференция для младших школьников «Малые Ломоносовские чтения»

1-4

Руководители кафедр

Февраль

Городские олимпиады

4

Руководители кафедр

Февраль

И/и «Знатоки английского языка»

4

Руководители кафедр

Февраль

Интеллектуальная игра по истории

7-8

Руководители кафедр

Февраль

Математическая карусель

4

Руководители кафедр

Февраль

Интеллектуальная игра по географии

5-6

Руководители кафедр

Февраль

И/и «ИФОмир»

5-8

Руководители кафедр

Февраль

Участие в  школьной УИК «Юность Коряжмы »

4-11

Зам.директора по УВР , руков.кафедр

Февраль

И/и по творчеству Ф.Абрамова

7

Руководители кафедр

Февраль

И\и по творчеству Пушкина

10

Руководители кафедр

Февраль

Конкурс «Юный художник»

1-11

Руководители кафедр

Февраль

И\и по химии

8

Руководители кафедр

Февраль

«Кенгуру»

вып

Руководители кафедр

Февраль

«КИТ» информатика

5-11

Руководители кафедр

Февраль

«Британский бульдог» английский язык

5-11

Руководители кафедр

Март

Краеведческая игра

3

Руководители кафедр

Март

Математический турнир

1-4

Руководители кафедр

Март

И\и по английскому языку « Королевство Великобритании»

5-6

Руководители кафедр

Март

Интеллектуальный марафон при  МОУ «СОШ №6»

10-11

Руководители кафедр

Март

Областная УИК «Юность Поморья»

 

Зам.директора по УВР , руков.кафедр

Март

И/и по математике «Своя игра»

9

Руководители кафедр

Март

И\и по технологии

5-6

Руководители кафедр

Апрель

Литературная игра

1

Руководители кафедр

Апрель

Физико-математическая олимпиада «Юные дарованья» МОУ «СОШ №6»

5-7

Руководители кафедр

Апрель

И\и по биологии

5

Руководители кафедр

Апрель

И\и по русскому языку в МОУ «СОШ №3»

5-6

Руководители кафедр

Развитие творческих способностей через участие в мероприятиях, проводимых на городском, региональном, федеральном уровнях

апрель

Участие в конкурсе «Ученик года»

 

В.А.Михайлова

в течение года

Участие в декоративно-прикладном, художественном, техническом творчестве

 

М.Н.Протасова

И.Н.Куклина

сентябрь-май

Участие в городском конкурсе «Огненный марафон »

 

С.А.Дерышева

октябрь

Участие в городском конкурсе « Дорожный калейдоскоп»

 

С.А.Дерышева

сентябрь

Легкоатлетический кросс (городской)

 

Л.В.Муромцева

май

Легкоатлетическая эстафета (городской)

 

Л.В.Муромцева

октябрь-ноябрь

Чемпионат по подвижным играм

 

Л.В.Муромцева

март

Лыжные гонки (городской)

 

Л.В.Муромцева

апрель

« Веселые старты»

 

Л.В.Муромцева

март

Участие  в муниципальном конкурсе «Безопасное колесо»

 

С.А.Дерышева

март

Участие  в муниципальном конкурсе «Разговор о правильном питании»

 

С.А.Дерышева

октябрь

Участие в городском конкурсе декоративно-прикладном «Мы вместе»

 

М.Н.Протасова

март

Участие  в городской выставе «Пасха красная»

 

М.Н.Протасова

Организация адресной поддержки одаренных детей

январь

  Приём главы МО «Город Коряжма. Чествование лучших обучающихся 10-11 класов.

 

И.Н.Гуменюк

июнь

Чествование лучших выпускников11 классов

 

И.Н.Гуменюк

февраль

Чествование лучших  УИК « Юность Коряжмы »

 

И.Н.Гуменюк

Развитие и поддержка педагогов , работающих с одаренными детьми

По графику

Участие в городских, региональных, всероссийских, международных  НПК по проблеме одаренности

 

Зам.директора по УВР , руков.кафедр

 

В 2016-2017 учебном году организованы и проведены следующие мероприятия:

  • Городская интеллектуальная игра по творчеству Ф.Абрамова для обучающихся 7 классов
  • Городская географическая игра
  • Городская игра по физике
  • Городская игра по истории
  • Проект «Успешное чтение»

В школьном этапе  олимпиады приняло участие  277  обучающихся, что составило 57%, в 2015г.-58%. Количество участников в 2016 г.- 880,  2015 г.- 1145, в 2014г. – 919. Количество победителей в 2016г.- 93, призёров-96, итого-189 (2015г.- 118).

Хорошие результаты в школе по количеству призовых мест по итогам муниципального этапа всероссийской олимпиады школьников. В 2016 году- 26 призовых мест (с этого года не учитывались результаты): 15 победителей и 11 призёров.  В 2015 году из 66 призовых мест и лучших результатов – 34 призовое место, в т.ч. 11 первых мест. По общему количеству призовых мест  школа заняла 2-е место. Итоги муниципального этапа олимпиады представлены в диаграммах.

Победители и призёры муниципального этапа всероссийской олимпиады 2012-2017

Результативность участия муниципальных образовательных учреждений в муниципальном этапе Всероссийской олимпиады школьников

Победители.

Призёры (2-3 места)

Итоги регионального этапа Всероссийской олимпиады школьников

предмет

ФИО

класс

место на региональном уровне

Английский язык

Чашкина Анна

10

участие

Астрономия

Амосова Александра

9

участие

Участие в работе областной школы одарённых детей

Организовано обучение 7 обучающихся 9 классов, 6 обучающихся 10  классов и 1 обучающихся 11  класса в областной школе «Одаренных детей» в г. Архангельске. Качественная работа образовательной организации, поддержка и понимание со стороны родителей данных учащихся, позволили провести годовое обучение (3 сессии) ребят.

Через цифровое образовательное кольцо организовано обучение в дистанционной школе по географии. Проучено 4 обучающихся 9-х классов.

Организовано участие в областной телевизионной олимпиаде «Наследники Ломоносова» учениц 10 «Б» класса Кошицкой М. и Стрельцовой Ю. (отборочный тур – написание эссе), полуфинал и финал – Стрельцовой Ю.

Участие в дистанционных олимпиадах  и конкурсах

Название

Кол-во участников

Международный Конкурс-игра по математике «Слон»

2

Международный игровой конкурс по английскому языку «British Bulldoq»

141

Русский медвежонок - языкознание для всех

123

V онлайн-олимпиада по математике. Олимпиада «Плюс»

16

Всероссийский конкурс «Экология планеты»

1

Международный марафон «Волшебная аптечка Айболита» (для учащихся 1-2 класса)

11

Международный конкурс рисунков «Волшебные краски осени»

            (для учащихся 1-4 классов)

13

Всероссийский марафон «Моя страна Россия» (для учащихся 1-2 класса)

15

Международный марафон «Веселая математика» (для учащихся 1 класса)

13

Международный марафон «Веселая математика» (для учащихся 3 класса)

13

Международный марафон «Любимые книги. В гостях у Эдуарда Успенского» (для учащихся 3-4 классов)

15

Международный марафон «Любимые книги. В гостях у Эдуарда Успенского» (для учащихся 1-2 классов)

17

Международный марафон «В мире животных» (для учащихся 3-5 класса)

18

Международный марафон «В мире животных» (для учащихся 1 класса)

16

Международный математический конкурс «Кенгуру»

146

Контрольный тест. Математика — 2017 (весна)

40

Контрольный тест. Русский язык — 2017 (весна)

29

Региональный конкурс детского рисунка «Рождество Христово и Крещение Господня»

31

Всероссийский конкурс детского и юношеского творчества «Пасхальные традиции»

20

Международный марафон «Любимые книги Андерсена»

3

II Международный марафон «В мире профессий»

4

III Международный марафон «Математика в загадках»

3

Дино-олимпиада

27

IV Международный марафон «Экологическая азбука»

1

Олимпиада «Плюс»

32

Олимпиада «Русский с Пушкиным»

25

 Международный конкурс «Слон»

4

Всероссийский метапредметный конкурс "Решай-ка"

65

Всероссийский математический конкурс «Наследие Евклида»

41

Всероссийский открытый конкурс детского и юношеского творчества «Открытие» Конкурс фотографий «Февральская лазурь» «В ожидании весны»

1

Всероссийская олимпиада по русскому языку «Орфотека»

25

Всероссийский конкурс «КИТ» (Интернет)

14

Пума

14

Кенгуру- выпускникам

8

Всероссийская олимпиада по биологии «Загадки животного мира»

1

Юный химик

1

VIII Международная олимпиада по биологии «Человек»

1

Международный конкурс по английскому языку «Лисёнок»

8

Открытая  российская интернет-олимпиада по английскому языку

3

Российский интернет –конкурс по английскому языку «Around the world»

2

Международный конкурс «Я-лингвист»

1

Международная интернет-олимпиада по обществознанию

1

2016-2017г. – 965 участников в 42 разных дистанционных конкурсах, викторинах, олимпиадах. 2015-2016 г.  – 535 участников в 17. 2014-2015г. – 911 участников в 25.

Участие в интеллектуальных играх, конкурсах

Название

Кол-во участников

Результат

Осенний математический турнир «Перперикон»

31

1м.-1

2м.-2

3м.-1

Многопрофильная инженерная олимпиада «Звезда». Русский язык. Отборочный тур

34

 

Многопрофильная инженерная олимпиада «Звезда». Математика, физика. Отборочный тур

30

 

Многопрофильная инженерная олимпиада «Звезда». История. Отборочный тур

8

 

Многопрофильная инженерная олимпиада «Звезда». Обществознание. Отборочный тур

3

 

Многопрофильная инженерная олимпиада «Звезда». Русский язык. Очный тур

12

3м.-3

Многопрофильная инженерная олимпиада «Звезда». Математика, физика. Очный тур

6

3м.

Многопрофильная инженерная олимпиада «Звезда». Обществознание. Очный тур

3

Серт.

Всероссийский конкурс детского творчества «Пасхальные традиции». Номинация сочинение

3

1м-2 ,3м.

Большой этнографический диктант

53

Сертификаты

Региональный этап Всероссийского конкурса сочинений

2

Серт.

Региональный этап Программы «Арт-профи форум»

1

Серт.

Региональная телевизионная олимпиада «Наследники Ломоносова»

1

Диплом

Региональный естественно-математический конкурс на английском языке «New Scientist» для учащихся школ юга Архангельской области

32

1м.,2м.-2,3м.

Интеллектуальный марафон-2017

8

2м.,1м.

Заочный региональный этап олимпиады для обучающихся 4-х классов

2

Призёр,1м.

Региональный этап XV Всероссийского конкурса «Лучший урок письма-2017»

3

 

Олимпиада для школьников по общегуманитарным и естественно-математическим наукам. САФУ

12

3м.,1м.

МИТя

3

2м.-2

Устная математическая олимпиада

4

2м.-2

Краеведческий квест «Поморский гений»

5

1м.

Городская интеллектуальная игра «Хочу всё знать»

5

Номинация «Литературное лото»

Городская интеллектуальная игра по физике

4

4м.

Городская интеллектуальная игра по географии

5

5м.

Городская интеллектуальная игра по географии

5

2м.

Городская интеллектуальная игра по английскому языку для обучающихся 4-х классов

5

4м.

Городская интеллектуальная игра по творчеству А.С.Пушкина

4

2м.

Городская интеллектуальная игра по истории

5

Фестиваль «Православное слово»

14

1м.,2м.-1,3м.-2

Городской этап Международного конкурса юных чтецов «Живая классика»

3

2м.,3м.

Конкурс детского творчества по пожарной безопасности «Неопалимая купина»

 

3м.,1м.,2м.

Городская  интеллектуальная игра по английскому языку для обучающихся 5-6 классов

 

Серт.

Городская краеведческая ига для обучающихся 3-х классов

5

3м.

Олимпиада младших школьников

7

2м.-2

Квест- игра по экологии «Семь чудес северного края»

5

2 м.

Городская интеллектуальная игра по математике «Математический винегрет»

5

2м.

Городская интеллектуальная игра по информатике

5

1м.

Городская интеллектуальная игра по информатике

4

1м.

Открытый городской математический турнир

100

3м.-3,1м.-2,2м.-2

Экологическая игра «ЭкоЕшка»

5

3м.

Молодёжный интеллектуальный турнир «Авангард»

3

1м.

Литературная игра для обучающихся 1-х классов

5

3м.

Городская физико-математическая олимпиада «Юные дарования»

15

2 м., 3 м.(общеком.)-2,2 м.

Городская квест-игра «Семь чудес северного края»  МКЦ Родина

5

3м.

Городская игра по профилактике вредных привычек, безнадзорности и правонарушений среди несовершеннолетних «Бросай-ка»

5

3м.

Городская интеллектуальная игра по технологии

5

Серт.

Городская интеллектуальная игра по русскому языку

5

Городской конкурс «Ученик года»

1

Городской конкурс по программе «Разговор о правильном питании

11

2м.,3м.,1м.,3м

Муниципальный этап регионального окружного конкурса сочинений «Я-гражданин России»

2

Серт.

 2016-2017 учебном году приняли участие в 51 мероприятии различного уровня.2014-2015 учебном году приняли участие в 31 мероприятии различного уровня. 2015-2016 учебном году приняли участие в 37 мероприятиях различного уровня.

Участие в учебно - исследовательской и проектной деятельности

Название

Кол-во участников

Результат

Областная учебно-исследовательская конференция «Юность Поморья»

1

Серт.

Городской конкурс ученических проектных работ «Ярмарка проектов»

3

1м.

3м.

Городская учебно-практическая конференция «Юность Коряжмы»

2

1м.

Конференции «Лонгиновские чтения: История малой родины глазами детей»

1

Серт.

2016-2017 учебном году приняли участие в у мероприятиях различного уровня.В 2014-2015 учебном году приняли участие в 7 мероприятиях различного уровня. В 2015-2016 учебном году приняли участие в 8 мероприятиях различного уровня.

Участие в  творческих конкурсах

Название

Кол-во участников

Результат

Международный творческий конкурс «Талантофф»

1

3м.

Творческий конкурс «Эхо Победы»

6

2м.,1м.,3м.-2

 

I Всероссийский конкурс для детей и молодёжи «Свобода творчества»

4

1м.,2м.,3м.-2

Всероссийский фестиваль  творчества педагогов и воспитателей «Дело, Творчество, Призвание». Номинация «Огонь таланта разжигаю в детских душах»

 

1м.,3м.

Всероссийский конкурс «Экология планеты»

3

1м.

IV межрайонный Фестиваль любительских фильмов школьников по теме «Семья» за фильм «Любимой мамочке»

 

3м.

VI  городской конкурс декоративно-прикладного творчества «Храни тепло родного очага»

9

3м.-2, 2м.,1м.

Областной конкурс «Неопалимая купина»

1

Сертификат

Городской конкурс «Фестиваль профессий»

 

6м.

Городской конкурс «Юный художник»

 

2м.,1м.,3м.

Городской конкурс « «Битва хоров»

 

1м.

Городской конкурс журналистского творчества «Школьный формат»

 

1м.,2м.

Городской конкурс патриотической песни «Пою моё Отечество»

1

Сертификат

Городской конкурс дизайна и изобразительного искусства «Север Архангельский-край величавый»

3

2м.

В 2016-2017 учебном году приняли участие в 14 творческих конкурсах различного уровня. В 2015-2016 учебном году приняли участие в 14 творческих конкурсах различного уровня.В 2014-2015 учебном году приняли участие в 22 творческих конкурсах различного уровня.

Участие в спортивной деятельности

Городской туристический слёт

1м.

Городской туристический слёт этап «Установка палатки»

3м.

Городской туристический слёт этап «Преодоление болотистой местности по кочкам»

2м.

Городской туристический слёт этап «Конкурсный обед»

2м.

Городской туристический слёт этап «Конкурс художественной самодеятельности»

1м.

День призывника

2м.

Пожарный-профессия героическая

Номинация «Творческий подход»,2м.

Муниципальный этап зимнего фестиваля школьников «Президентские спортивные игры»

1м.

Городской смотр-конкурс почётных караулов

1м.

Городской конкурс «Силовой экстрим»

1м.

Городские соревнования по стрельбе. Обучающиеся группы риска

1м.

Городская игра  «Дартс»

6 (команда), 2м.

Городская военно-спортивная игра «Зариница»

1м.-2, 3 м. (командное)

Президентские спортивные игры

1м.

Кросс наций

1м.-2

Городской кросс

1м.-2, 2м., 3м.

Лыжные гонки

1м.-4, 2м.-2., 3м.

Майская эстафета

1м., 3м.

Волейбол

2м.

Баскетбол

2м.

Баскетбольный  турнир «Памяти Воскресенского»

1м.

В 2016-20157учебном году приняли участие в 17 видах соревнований. В 2015-2016 учебном году приняли участие в 11 видах соревнований

 

Вывод: Обучающиеся школы активно принимают участие в городских мероприятиях интеллектуальной направленности. Необходимо обратить внимание на системную работу в проектной и исследовательской деятельности.

 

  1. 7.            Результаты воспитательной работы

В 2016-2017 учебном году воспитательный процесс строился в соответствии с программой «Духовно-нравственное развитие и воспитание личности как фактор социализации обучающегося  на первой ступени начального общего образования», Программой воспитания и социализации обучающихся. Все мероприятия были направлены на достижение воспитательных целей, на выполнение заявленных задач и на повышение эффективности учебно-воспитательного процесса в целом.

В истекшем учебном году главной целью воспитательной работы школы было: создание условий, способствующих развитию интеллектуальных, творческих, личностных качеств учащихся, их социализации и адаптации в обществе на основе принципов самоуправления.

Для осуществления этой  цели перед коллективом школы следующие задачи вос-питательной работы:

  • совершенствовать систему воспитательной работы в классных коллективах;
  • приобщать школьников к ведущим духовным ценностям своего народа, к его национальной культуре, языку, традициям и обычаям;
  • продолжить работу, направленную на сохранение и укрепление здоровья обучающихся, привитие им навыков здорового образа жизни, на профилактику правонарушений, преступлений несовершеннолетними;
  • продолжить работу по поддержке социальной инициативы, творчества, самостоятельности у школьников через развитие органов ученического самоуправления.
  • продолжать реализацию комплекса программ дополнительного образования  для создания условий для индивидуальной самореализации ребенка;
  • развивать коммуникативные умения педагогов, работать в системе «учитель – ученик - родитель».
  • развивать систему внеурочной деятельности обучающихся, направленную на формирование нравственной культуры, гражданской позиции, расширение кругозора, интеллектуальное развитие

 

 

 

 

 

Исходя из цели и задач обозначены направления воспитательной работы:

Направление воспитательной работы

Задачи работы по  направлению

Нравственное

"Дорога к человечности»

Формирование социально ценностных установок поведения;

Формирование и развитие таких качеств характера, как благородство, выдержка, трудолюбие, умение ладить с людьми и др.

Гражданско-патриотическое

«Наш дом - Россия»

Ориентирование обучающихся на получение знаний об истории своей семьи, школы для формирования патриотических чувств и гражданского сознания.

Формирование бережного, уважительного отношения к старшему поколению, природе, историческим ценностям,  гордости за отечественную историю, народных героев, сохранение исторической памяти поколений в памяти потомков.

Художественно -эстетическое

"Традиции храня и умножая"

Формирование представления о теоретических и ценностных основах эстетической культуры личности.

Способствование эстетическому самообразованию и самовоспитанию.

Воспитание творческих потребностей и развитие способностей.

Интеллектуальное «Интеллект»

Создание условий для становления, развития и совершенствования интеллектуальных возможностей учащихся.

Предоставление возможностей учащимся проявлять свои интеллектуальные достижения в школе и за ее пределами.

Формирование положительной мотивации учения.

Физкультурно-оздоровительное

"Счастливо жить - здоровым быть"

Формирование у учащихся потребности в здоровом образе жизни, важнейших социальных навыков, способствующих успешной социальной адаптации, а также профилактика вредных привычек.

Воспитание стремления к сохранению и укреплению здоровья, развитию и совершенствованию необходимых способностей, качеств и свойств личности;

Способствование преодолению вредных привычек средствами физической культуры и спорта.

Профориентационное  "Путь в мир профессии"

Формирование осознанных представлений о мире труда и профессий.

Развитие интеллектуальной и эмоционально-волевой сферы. развитие рефлексии и обучение навыкам по самопознанию Содействие профессиональному самоопределению выпускника.

Работа с родителями

"Отчий дом"

Создание единой воспитывающей среды, условий для активного и полезного взаимодействия школы и семьи по вопросам воспитания учащихся.

Преодоление негативных тенденций в воспитании учащихся в отдельных семьях, привлечение соответствующих организаций с целью помощи и поддержки.

Демонстрация положительного опыта воспитания детей в семье.

Развитие детского самоуправления

Развитие инициативы, творчества, самостоятельности учащихся, ответственности за состояние дел в школе.

Формирование управленческих умений и навыков.

Укрепление школьных традиций.

Методическая работа

Изучение и обобщение опыта работы классных руководителей.

Оказание методической помощи классным руководителям в работе с классом.

Совершенствование опыта организации работы классных руководителей. 

Работа кружков и спортивных секций

Сохранение традиционно работающих кружков и секций;

Контроль за работой кружков и секций;

Увеличение сети кружков и секций.  

Контроль за воспитательным процессом

Соблюдение подотчетности всех участников воспитательного процесса

Работа строилась в соответствии с принципами воспитательной деятельности:

 •         социальной активности;

•          мотивированности;

•          проблемности;

•          индивидуализации;

•          социального творчества;

•          взаимодействия личности и коллектива;

•          развивающего воспитания;

•          целостности воспитательного процесса;

•          единства образовательной и воспитательной среды;

•          опоры на ведущую деятельность.

 

Методическая работа с классными руководителями

 

В условиях реализации новых образовательных стандартов классному руководителю отведена роль сопровождающего и поддерживающего ребенка в образовательном процессе. Коллектив работал над темой МО  классных руководителей – «Воспитание уважения к культуре, языкам, традициям и обычаям народов, проживающих в Российской Федерации».

Основные формы и методы работы: семинары, совещания, творческие отчёты классных руководителей, открытые классные часы и открытые мероприятия, взаимопосещение мероприятий.

В школе в 2016-2017 уч.году работало 29  классных руководителей. МО классных руководителей работало по плану, утверждённому в сентябре 2016, в течение года проведено 4 заседаний  МО классных руководителей.

План заседаний МО классных руководителей

Тема

Ответственный

Сроки проведения

Содержание

1.

Анализ работы МО за 2015-2016 уч.г. Организация воспитательного процесса в школе в 2016 – 2017 уч.г.

Составление графика открытых классных мероприятий .

В.А. Михайлова

сентябрь

Обсуждение основных направлений ВР школы.

Ознакомление с единым комплексным планом, раздел «Воспитательная работа»;

Рекомендации по составлению планов воспитательной работы классных руководителей

2.

Воспитание толерантности – как фактор формирования успешной личности в условиях современной школы

В.А.Михайлова

 

ноябрь

1. Роль педагога в формиро-вании толерантности. 2.Толерантность как значимое качество личности педагога

3.

« Профилактика девиантного поведения подростков»

В.А.Михайлова

Т.М.Гавзова

 

январь

Особенности психофизического развития детей подросткового возраста.

2. Причины и мотивы девиантного и суицидального поведения подростков .

3. Работа классного руководителя по профилактике вредных привычек и формирование культуры ЗОЖ»

4.

Перспективное планирование воспитательной работы на 2017-2018 уч.г.

В.А.Михайлова

 

май

Итоги работы классных коллективов за истекший период. Анализ ВР  в классах

 

В течение года проведены индивидуальные консультации по корректировке планов работы (А.С.Ергина, А.С.Митусова, О.Н.Туманова), по организации и проведению внеклассных мероприятий, по проведению диагностики.

15 мая проведён педагогический совет "Реализация инновационного проекта «Воспитание уважения к культуре, языкам, традициям и обычаям народов, проживающих в Российской Федерации».

 

Реализация воспитательных программ классов

В течение 2016-2017 уч.года все классные руководители работали по воспитательным программам. Проанализированы  отчёты классных руководителей 1-11-х классов  о реализации программ:

Класс

Классный

руководитель

Наименование Программы воспитания

Срок реализации

Игумнова Л.А.

«Путь к успеху»

2016-2020

Ергина А.С.

«Здравствуй, школа»

2016-2017

Костоломова А.М.

«Семь Я»

2016-2020

2 а

Зявенко Т.В.

«Воспитание доброты»

2015-2019

26

Кириогло О.Л.

«Почемучки»

2015-2019

Щекина Е.Н.

Радуга дружбы

2014-2018

36

Оборина И.В.

В мире добра

2014-2018

Сахневич Н.Н.

Путешествие на планету знаний

2014-2018

Подсекина Т.Н.

Путешествие на планету знаний

2013-2017

46

Василевская Т.И.

Я-ученик

2013-2017

Туманова О.Н.

Азбука личности

2016-2020

Михина Т.А.

Я – гражданин России.

2016-2020

Уткина Л.Б.

5 шагов в будущее

2016-2021

6 а

Клепикова Н.А.

Воспитательная программа

2015-2020

Кирушева А.В.

Лестница жизни

2015-2020

Митусова А.С.

Воспитательная программа

2015-2020

Баснина В.Л.

В поисках себя

2014-2019

Матвеева О.В.

Я расту

2015-2019

Нагишева О.В.

Я расту

2014-2019

Бачурина С.А.

Саморазвитие

2014-2020

Голубева Л.Л.

Лестница успеха

2013-2018

Удальцова А.С

В поисках себя

2013-2018

Перевозская О.Р.

Я расту

2013-2018

Шкарбутко Л.Н.

Новое поколение

2012-2017

96

Стенина Т.Л.

В поисках себя

2012-2017

Куклина И.А.

Ступени взросления

2012-2017

10а

Гладкова Т.А.

Воспитательная программа

2016-2018

10б

Шатова О.А.

«Старшеклассник XXIвека»

2016-2018

11

Кузнецова Н.А.

Азбука личности

2010-2015

 

По итогам работы в 2016-2017 уч.году классными руководителями составлены отчёты о реализации воспитательных программ, сделан анализ работы в классах. Качественно и информативно проанализирована работа Л.А.Игумновой, Т.В.Зявенко, Е.Н.Щекиной, Н.Н.Сахневич, Т.Н.Подсекиной,О.В.Нагишевой, С.А.Бачуриной, О.Р.Перевозской, Л.Н.Шкарбутко, Т.Л.Стениной, И.А.Куклиной, О.А.Шатовой.

В отчётах отмечены положительные результаты и возникшие проблемы, поставлены задачи на следующий учебный год.

 

Положительным является:

Сложившийся коллектив- 4б, 5б

Поддержка среди детей – 4б

Начало формирования классного коллектива – 1а

Доброжелательные отношения – 1а

Сплочённость коллектива – 8г, 3а, 8а, 9в, 6в

Рост самостоятельности – 6а, 7в, 6б, 5а

Налажено самоуправление в классе- 2б

Рост уровня самоорганизации, выявление инициативной группы – 8в

Активность детей и родителей – 4а, 9б, 1а

Коллективное участие в делах – 3в

Класс функционирует как единое целое – 9б, 9в

Установление дружеских отношений среди детей – 2 а

Расширение круга общения – 6б

Атмосфера взаимопонимания, доброжелательности – 9а

 

В то же время существует ряд проблем в классных коллективах :

Низкий уровень творческой активности – 4б, 2а, 5б, 8в

Низкий уровень трудовой дисциплины – 8а

Неумение анализировать свои поступки – 7в

Низкая заинтересованность родителей делами класса – 6а, 8в, 5в

Вредные привычки (курение) – 9б, 8г

Внешкольные интересы – 8г

Есть «отверженные» - 6б

Большая занятость детей – 5а, 8а , 6в

Формальное отношение к делам – 9а, 8а

 

Работа с учащимися

 

  1. В работе с учащимися классные руководители кроме традиционных форм

проведения классных часов (беседа, презентация, инструктаж) используют следующие формы: игра-путешествие (1а, 3а, 1в), просмотр мультфильма (3а), словесная игра (3а), виртуальное путешествие (3а, 2а), КВН (5в), обсуждение (7а, 5а, 2б), беседа-диалог (1а), викторина (1а, 6а, 1в, 3б, 3в, 5б, 9а, 7б, 6в), устный журнал (1а, 8б, 1в), творческий труд (1а, 2б), эстафета полезных дел (1а), практическое занятие (2а), дискуссия (2а), конкурс (2а, 6а, 4а), час общения (8б), интеллектуальная игра (8б, 5а, 3в, 10а, 5б), письмо (5а), ролевая игра (6б, 10б, 3б), видеоурок (2б, 8а, 6а, 10б, 9б, 1в, 3б, 7в, 5б, 9а, 7б, 6в, 9в), дебаты (10б), круглый стол (9б, 3б), интерактивная игра (7в, 9в), политинформация (10а), практикум (9а)

 

  1. Индивидуальная работа с учащимися  велась в следующих направлениях:

 

Класс

Направление

С кем велась работа

Работа с одаренными детьми(подготовка к олимпиадам)

Выполнение творч. Заданий, вовлечение в обществ. работу

 

 

 

Консультации для родителей, работа с поручениями, оформление документов на ПМПК

Николаев А, Божедомов К Войтович О, Гурьева П

Индивидуальные беседы, консультации

Работа с одарёнными детьми, подготовка к игре

Индивидуальные беседы с родителями

Акишин Д, Фцчужи С, Яблочкин Д,

Беседы, подготовка к конкурсам, индивид.консультации

 

За

Индивидуальные беседы о правилах поведения на уроке и в перемену, во время внеклассных мероприятий

 

36

Консультации для родителей, индивидуальные беседы

Подготовка к регион.играм     

 

 

Шумилова А

Ежедневные беседы о правилах поведения

 

1.Организация работы с одарёнными детьми (организация участия в олимпиадах, мониторинг ур.интел.разв.)

индивидуальные беседы,

 

 

 

Женя Д, Андрей Г,Кира И

Консультации для родителей, индивидуальные беседы, привлечение к делам класса

Подготовка к шк.мероприятиям

Шошкин Павел, Уткин А.

 

 

Емельяненко А., Лихачёва В

Индивидуальные беседы с детьми и родителями

 

Индивид.беседы с уч-ся и родителями об успеваемости, беседы соц.педагога

Рябенко А, Башанов М, Мычко М

Индивид.беседы с родителями, детьми

 

Титов К., Цыркунова А., Мамзолова Е.

Контроль успеваемости и посещаемости,

Индивид.беседы

Шитиков И , Афанасьев м

66

Контроль успеваемости и поведения , инд.беседы

 

Подготовка к внеклассным мероприятиям

 

Инд.беседы кл.рук.,информирование родителей, вовлечение в дела класса

Салтыков, Мелехин, Рахматулин, Плотников, Шевелёв, Новинский, Лисеенков

Инд.беседы кл.рук, мониторинг успеваемости

Ступаков В., Першуков М., Белых В, Батраков Д

Инд.беседы,посещение квартир,  поручение различных дел, консультации для родителей

Смирнова Н, Тихонова в., Трушков С

Индивид.беседы с родителями,  посещение квартир

Евдокимов Д

Индивид.беседы с родителями и уч-ся, , беседы встречи с родителями соц.педагога

все

Индивид.беседы с родителями и уч-ся, консультации

Работа с одарёнными детьми

Гасанов Р, Острец Е, Козицын А

 

Демидова Ю, Козлова М, Аксёнов А

Индивид.консультации, беседы с родителями, посещение квартир, занятия с психологом и соц.педагогом

 

 

 

 

Индивид.беседы с родителями и уч-ся, встречи с родителями, беседы соц.педагога

 

10а

Индивидуальное сопровождение

Индивид.консультации, беседы с родителями.

Организация обучения

Мещанинцев В, Боричев Д, Моисеев К, Фалелеев К, Вешняков А

 

Русакова К

10б

Координация взаимодействия с учителями и психолгом.

Индивид.консультации, беседы с родителями.

Контроль посещаемости

 

 

  1. В течение  2016-2017 уч.года организованы культпоходы в 16 классах(2015-2016 -в18 классах; в 2014-2015 – в 25) и экскурсии в 22 классах (2015-2016 -в 17; в 2014-2015 – в 27):

 

Культпоходы

Экскурсии

МЦ «Родина» -3а

ККДЦ спектакль- 3а, 1а, 8в, 2б

ДШИ спектакль-1а, 1в

Драмтеатр, г.Котлас -1а , 4а

ДШИ –музей муз.инстр.-1а

ДШИ , концерт -8б, 1а

Детская библиотека -5а,4а, 3б,3в

ДДТ Выставка декоративно–прикладного творчества-5 в,5б

ДДТ -5а, 6б, 4б, 4а, 1в

ДК Котлас -7б

Г.В-Устюг, спортклуб – 7б

Планетарий – 4б

Кинотеатр, г.Котлас – 6б, 7б

Скалодром – 6б

Д.Кошкино «Музей света»-3в

Городской выставочный зал -3а, 1а

Г.В-Устюг, крытый каток -8а

«Путешествие по реке Двине» - 8а

ПДН -5 в, 4б, 6а, 4а, 5б, 9в

Кедровая роща -1а

 «Олимп» -1а

г.В-Устюг -8в

с.Ильинско-Подомское -6б

МЦ «Родина» - 8г

Д.Куимиха – 2б,4а

КГБ- 8а

Отдел полиции

Группа ИЛИМ -9а, 9в

Отдел вневедомственной охраны -7а, 7б.7в, 4б, 4а, 3в, 3а

Музей 3 школы – 6а, 5а

Музей ЦБК – 9б, 2а

КИТ – 9б, 9а

Зал боевой славы шк.№ 4 -5б

Краеведческий музей г.Котлас- 5б, 5в, 5а

Музей шк.№ 1-10а, 10б

Следует отметить , что расширился  перечень посещаемых объектов и мероприятий по сравнению с предыдущим учебным годом.

В течение года были проведено 29 школьных мероприятий по различным направлениям согласно плану работы с учащимися. В мае  проведён традиционный КВН с участием команд учащихся, учителей и родителей на тему «Я, ты, он, она- вместе целая страна!».

  1. 4.      Реализация программы «Правовое просвещение и формирование основ законопослушного поведения обучающихся 1-11 классов общеобразовательных учреждений»

Программа выполнена во всех классах.

 

Развитие ученического самоуправления

 

Задачи ученического самоуправления на 2016-2017 учебный год:

  • организация групповой, коллективной и индивидуальной деятельности, вовлекающей школьника в общественные отношения;
  • формирование управленческих умений и навыков, развитие лидерских качеств; воспитание положительного отношения к нормам коллективной жизни, гражданской и социальной ответственности за самого себя и окружающих людей;
  • развитие взаимодействия и сотрудничества классного и школьного органов само-управления;
  • создание комфортной обстановки общения и творчества;
  • укрепление школьных традиций.

Органы  самоуправления:

  • Совет школьников,
  • редколлегия  газеты «Говорит Седьмая!».

Совет школьников (5-11 кл) является исполнительным органом ученического самоуправления в школе.

  • В воспитательных работах классов  спланирована работа с активами.
  • В течение года проведено 6 заседаний Совета школьников.
    • Проведена учеба редколлегии школьной газеты «Говорит Седьмая!».
    • Активы классов оказывали практическую помощь классным руководителям в организации учебно-воспитательного процесса, участвовали в планировании, организации и проведении классных и школьных мероприятий.

     В 2016-2017 учебном году Совет школьников подготовил и провёл следующие мероприятия:

- уроки гражданственности  «Символы России» в начальной школе и 5-х классах, декабрь;

- День дублёра, январь;

- дискотека, октябрь;

- сбор макулатуры, апрель;

- подготовка к городскому конкурсу «Ученик года- 2017»;

- выпущено 4 номера школьной газеты «Говорит Седьмая!»;

- провели игры на переменах с учениками начальной школы;

- совместно с администрацией 2 рейда по проверке школьной формы.

Совет школьников принял участие в  подготовке и проведении  мероприятий:

концертные программы к Дню учителя, ко Дню матери, юбилею школы; вечер встречи выпускников;  игра «Зарница»; праздники «Посвящение в школьники»,  «Новый год у ворот!»; Линейка Памяти, КВН «Я, ты, он, она – вместе целая страна!» с участием команд родителей, учащихся и учителей, итоговые линейки.

Члены Совета школьников приняли активное участие в коммунарских сборах «Оснянка» и «Веснянка».

 

Классами проведены следующие мероприятия для города:

 - 4 класс «Б» провёл викторину по сказкам для 1 класса «В»;

- 5 класс «А»  выступил в МДОУ «Сказка» с рассказом о животных , занесённых в Красную книгу;

- 3 класс «В» выступил в МДОУ № 14 «Малышок» со сказкой «Волк и семеро козлят» на новый лад;

- 8 класс «В» провел 2 мастер класса- с участием детей и родителей.

Дополнительное образование

Вся внеурочная деятельность в школе направлена на формирование социальной компетентности учащихся, развитие их творческого потенциала. В условиях перехода на новые федеральные государственные образовательные стандарты место и роль дополни-тельного образования детей в условиях массовой школы возрастает. Дополнительное об-разование выступает средством непрерывного образования и формирования личности, средством воспитания и в тоже время источником мотивации учебной деятельности.

Школьное дополнительное  образование охватывало  560 учащихся, что составляет   79 % от всех учащихся школы.

Задачи:

•          развитие у обучающихся мотивации к познанию и творчеству;

•          обеспечение необходимых условий для личностного развития, укрепления здоро-вья, творческого развития детей;

•          формирование мотивации успеха в совместной деятельности;

•          создание условий для самоутверждения, самореализации и самоопределения;

•          развитие коммуникативных навыков и формирование толерантного поведения обучающихся;

•          приобщение учащихся к общечеловеческим ценностям;

•          профилактика асоциального поведения;

•          социальная адаптация детей, подготовка к жизни в современном обществе.

Объединения дополнительного образования работали по следующим  направлениям:

     

Название ОДО

Руководитель

Кол-во детей

Класс

Художественное

1

Клуб «Нотка»

М.Е. Паникаровская

15

1-11

2

ИЗО-студия

И.А.Куклина

244

1-8

3

Театр-студия

Н.В.Меньшакова

25

4-11

4

Юный театрал

Н.Н.Сахневич

20

3

5

Театральный кружок

О.Л.Кириогло

28

2

Спортивно-оздоровительное

6

Баскетбол

И.В.Малков

22

9-11

7

Волейбол

Л.В. Муромцева

17

7-10

8

Спортивные игры: баскетбол (девушки)

Н.М.Патчиева

16

6-11

9

Подвижные игры

И.В.Вяткина

45

1-4

10

Большой теннис

В.Н. Власихин

17

4-10

11

«Правильное питание»

О.Л.Кириогло

28

2

Декоративно-прикладное

12

«Умелые руки»

(работа по дереву)

Л.С. Мартыненко

15

5-6

13

Клуб «Хозяюшка»

М.Н. Протасова

15

7

14

«Оч.умелые ручки»

Н.А.Кузнецова

15

5

15

«Самоделкин»

А.С.Ергина

31

1

16

«Умелые руки»

А.М.Костоломова

30

1

17

«Город мастеров»

И.В.Оборина

26

3

18

Очумелые ручки

Т.И.Василевская

28

4

19

Прикладное творчество

Н.Н.Сахневич

20

3

20

«Рукотворчество»

Е.Н.Щекина

10

3

21

«Вязание крючком»

М.Н.Протасова

14

3

22

«Умелые руки»

А.М.Костоломова

30

1

Военно-патриотическое

23

Клуб «Допризывник»

А.В.Сергеев

33

10-11

24

Стрелковый клуб «Снайпер»

А.В.Сергеев

51

5-11

25

Клуб «Мужество»

А.В.Сергеев

20

6-10

26

Юные инспектора дорожного движения

Н.В.Меньшакова

27

4

27

Дружина юных пожарных

С.А.Дерышева

24

3-5

             Общеинтеллектуальное

 

28

Клуб почемучек

Л.А.Игумнова

30

1

29

Клуб экознайка

Л.А.Игумнова

30

1

30

«Эрудит»

И.В.Оборина

26

3

31

«Почемучка»

И.В.Оборина

26

3

32

«Логика» (развитие познавательных способностей)

О.Л.Кириогло

28

2

34

«Хочу всё знать»

Т.Н.Подсекина

27

4

Социальное

35

«Я-гражданин»

Т.Н.Подсекина

27

4

36

              Клуб хороших манер                                  

Л.А.Игумнова

30

1

37

«Я-гражданин»

И.В.Оборина

26

3

38

Кружок «Проба пера»

В.А.Михайлова

20

5-10

 

Итого

1136 (542) (77%)

 

 

На базе школы с учащимися начальной школы продолжила работать педагог дополнительного  образования из МОУ ДОД «ДДТ» Н.В.Манукян по программе «Истоки» (декоративно-прикладное творчество) ( 1 полугодие).

Общий охват системой дополнительного образования учащихся школы  (учитывалось участие детей в кружках и спортивных секциях как городского, так и школьного уровня, каждый ребёнок учитывался один раз):

Всего учащихся  в школе

701

Учащиеся 1-4 классов, занимающихся в кружках и секциях

269

Учащиеся 5-7 классов, занимающихся в кружках и секциях

171

Учащиеся 8-9 классов, занимающихся в кружках и секциях

92

Учащиеся 10-11 классов, занимающихся в кружках и секциях

66

Всего занимается  в кружках и секциях

598

Не занимается в кружках и секциях

103

 

Занятость в кружках и секциях различных категорий детей:

Категория детей

Всего на учёте

Занимаются в кружках и секциях

Подростки, состоящие на учёте в отделе полиции

8

5

Подростки, состоящие на школьном учёте

17

8

Дети из семей, состоящих на учёте в ГУ «КЦСО»

3

1

Дети из малообеспеченных семей

33

24

Дети-инвалиды

5

5

 

Дети принимали участие в школьных и городских мероприятиях и конкурсах. Результаты работы ОДО художественного и декоративно-прикладного направлений:

Руководитель ОДО

Место

Мероприятие

Протасова М.Н.

1,2,3,3

«Храни тепло родного очага»

Мартыненко Л.С.

МеньшаковА Н.В.

 

Спектакль «Золушка»

Паникаровская М.Е.

1

«Битва хоров»

Куклина И.А.

 

2, 3, 3

Тематические выставки в рекреации 4 этажа

 

В МОУ «СОШ № 7 г.Коряжмы» проведён опрос родителей по изучению удовлетворённости населения качеством дополнительного образования детей. В опросе приняли участие родители всех ступеней обучения:

 

  1. Количество обучающихся (на момент опроса) в образовательной организации (чел) - 704
  2. Количество опрошенных родителей (чел.) – 536 (76,1%)
  3. Количество положительных ответов по каждому критерию анкеты:

 

вопрос

да

1.

Устраивает ли Вас перечень кружков и секций, предлагаемых в учреждении?

467 (87%)

2.

Устраивает ли Вас расписание  занятий в учреждении дополнительного образования?

473 (88,2%)

3.

Удовлетворяет ли Вас качество дополнительного образования, получаемое ребенком в учреждении дополнительного образования?

494 (92%)

4.

Заинтересованы ли педагоги  дополнительного образования в успехах ребенка?

503 (94%)

5.

Предоставлена ли Вам возможность участвовать в учебном процессе (открытые занятия, дни открытых дверей, мастер-классы и т.д.)?

470 (87,7%)

6.

Достаточно ли Вы получаете информации об организации дополнительного образования  в учреждении?

484 (90,3%)

7.

В каком  кружке (секции) на базе данного учреждения Вы  хотели бы, чтобы занимался Ваш ребенок?

Шахматы,

танцы,

английский,

экономика,

вышивание,

зимние виды спорта, бокс, каратэ, футбол

 

Не устраивает расписание занятий 12% родителей, (2015-2016 уч.г. -15%, 2014-2015 уч.г -16,4%, 2013-2014 уч.г. -17%) из-за совпадения расписания городских и школьных объединений.  Занятия проводятся по расписанию, утверждённому директором школы. Посещаемость занятий составляла от 82 % до 99% списочного состава учащихся. Выполнение учебного плана и программ  ОДО художественного и декоративно-прикладного направлений составило 100%.

 

Работа с родительской общественностью

 

Семья является самым мощным средством в формировании личности ребенка. Важен диалог между родителями и педагогами, обмен мнениями, поиск совместных решений, общие усилия, необходимые для развития ребенка.

Совместная деятельность семьи и школы осуществлялась для решения задач:

  • установление  контакта, общей благоприятной атмосферы общения с родителями учащихся;  
  • изучение воспитательных возможностей семьи;
  • формирование активной педагогической позиции родителей, повышение воспитательного  потенциала семьи;
  • повышение психолого-педагогической культуры родителей;

В 2016-2017 уч.году продолжена реализация  КЦП «Профилактика безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних». Велась систематическая работа с родителями или лицами их заменяющими: проводились разнообразные по формам классные и общешкольные родительские собрания (организационные, собрания-встречи, тематические, итоговые), индивидуальные беседы, встречи с инспекторами ПДН, психологом, социальным педагогом, Советом общественности.

Классные родительские собрания проводились в соответствии с воспитательными программами классов не менее 1 раза в четверть. Темы родительских собраний выбраны в соответствии с возрастными, психологическими особенностями детей.

В течение года в школе работал педагогический лекторий:

 

                       

Кол-во проведённых собраний

% посещаемости

1-4 кл.

32

93,6

5-8 кл.

50

66,6

9-11кл.

20

76,6

На параллелях

8

63

ИТОГО

110

75

 

Посещаемость родителями собраний в 2016-2017 уч.г. в сравнении с 2015-2016 уч.г. в 1-4 классах выросла на 12 % (в 2015-2016 уч.г. в сравнении с 2014-2015 снижение не 5 %), в 5-8 кл. снизилась на 5%, в 9-11 кл. – выросла на 8 %. В среднем по школе посещаемость родительских собраний составила 79%, выросла на 8 % ( предыдущий год – снижение на 3%). Уровень посещаемости собраний выше среднего по школе в 1-4 кл.(в среднем на 6-10 %), в 5б (Михина Т.А.), 6б (Кирушева А.В.), 9а (Шкарбутко Л.Н.), 9б  (Стенина Т.Л.), 10б  (Шатова О.А.).Низкая посещаемость родительских собраний в 3в (62%,Сахневич Н.Н.), 5в (60%,Уткина Л.Б), 7б (53%, Матвеева О.в.), 7в (51%, Нагишева О.В.), 8б (62%, Голубева Л.Л.), 8г (43%, Перевозская О.Р).

 

6.         Проведены мероприятия для родителей и с участием родителей:

Праздник «Здравствуй школа» -1а

«Милая единственная..» -3а

Новогодние сюрпризы – 3а, 2б 3в, 5б

«Арбузник» - 5б

Операция «Уют» - 3а

Урок мира. День знаний – 3а

День матери -5 в, 5а, 2б,6в

Праздник «В гостях у русской матрёшки» - 2б

Игра «Что? Где? Когда?»- 1а

Час общения «Моя любимая игрушка» - 1а

Праздник «Дары осени» - 1а

Праздник «Прощание с букварём» -1а

Игра «Край наш северный» - 1а

Мастерская Деда Мороза – 2а

Праздник «Здравствуй, весна!» -6в

«Моя мама – самая лучшая» -6б

Спортивное мероприятие – 4б

Мастерская «Пуевки-бятые» -4а

«Алло, мы ищем таланты»-4а

Праздник «Честь класса» -5в

День здоровья -10б

День рождения класса -1в

Акция «Право на жизнь» - 3б

Поездка на турбазу, пейнтбол – 9а

День здоровья – 6в

Праздник мам – 2а, 3в

День здоровья – 5б, 3в

«Мандаринник» - 5б

«Неразлучные друзья – родители и дети» - 6б

Поход -4б, 4в

Выпускной вечер – 4б

Игра «Весёлые старты» - 9а

Утренник «Солнышко лучистое»-2б

Мастер-класс «Род, родные, Родина» - 2б

В составе общешкольного родительского комитета - представители всех классов – 29 человек. Председатель родительского комитета – Гришко Иван Анатольевич. В 2016 – 2017 году проведено 4 заседания родительского комитета:

Дата

проведения

Количество присутствующих

Темы заседаний

октябрь

26

Обсуждение и корректировка плана работы школы на 2016-2017 учебный год.

ноябрь

25

Толерантность- часть нравственной культуры .

Работа корта.

апрель

21

Реализация инновационного проекта.

Игра «Архангельской области – 80 лет»

май

5

Подготовка к КВН

С участием родителей проведены рейды патрулирования в микрорайоне.

Большую помощь в решении вопросов воспитательной работы оказывает социально-профилактическая служба. Ведётся  работа с родителями, педагогическим коллективом, с детьми, находящими под опекой, и диагностико-коррекционная работа с социально-дезадаптированными учащимися. В школе проводились  День инспектора ПДН , уроки-презентации , выступала агитбригада.

 В школе ведётся постоянная работа на основе превентивных программ: «Полезные привычки», «Полезные навыки», «Полезный выбор», охват учащихся 100 %.

 

Результаты участия в мероприятиях различного уровня

Мероприятие

Уровень

город

область

Россия

Конкурс журналистского творчества «Школьный формат» 

1,3

 

 

Городской конкурс «Фестиваль профессий»

2

 

 

Городской турслёт

1

 

 

Выставка-конкурс «Новогодний ТИК-ТАК»

2,2

 

 

Игра «День испытаний»

1

 

 

Городская игра «Сто к одному»

1

 

 

Конкурс «Храни тепло родного очага»"         

1,2,3,3

 

 

Игра «Семь чудес северного края»

2

 

 

АРТ-Профи Форум

 

сертификат

 

IV Межрайонный фестиваль любительских фильмов школьников

 

3

 

Исходя из анализа воспитательной работы следуют выводы:

  1. В 2016 – 2017 уч.году воспитательная работа в образовательном учреждении велась в соответствии с Программой духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся на ступени начального общего образования, Программой воспитания и социализации обучающихся на ступени основного общего образования, воспитательными программами планами работы классов.
  2. Анализ и изучение работы классных руководителей показал, что деятельность классных коллективов направлена на реализацию общешкольных и социально значимых задач.
  3. В целом работу классных руководителей  считать  удовлетворительной.
  4. Учащиеся школы приняли участие во всех школьных и городских мероприятиях.
  5. Работа Совета школьников признана удовлетворительной.
  6. Поддерживается взаимодействие школы с другими образовательными учреждениями, учреждениями культуры и спорта, общественностью города и области.
  7. В системе проводятся общешкольные тематические родительские собрания.
  8. Средний уровень посещаемости родительских собраний составил 79 %  что выше показателя 2015-2016 уч.г. на 8 %.
  9. Отмечается снижение уровня посещаемости родительских собраний в  5-8 кл.
  10. Реализован комплекс программ дополнительного образования  с целью обеспечения интересов детей.
  11. Отмечается низкая занятость детей «группы риска» в объединениях дополнительного образования.
  12. В классных коллективах существует ряд проблем, которые требуют решения.

На основе проблем, которые выделились в процессе работы, можно сформулировать задачи на следующий учебный год:

  1. Планировать воспитательную работу в классах с учётом плана школьных мероприятий.
  2. Совершенствовать и разнообразить формы работы с родителями и общественностью.
  3. Активизировать работу органов школьного самоуправления.
  4. Классным руководителям:
  • спланировать воспитательную работу на 2016-2017 уч.год с учётом результатов работы и выявленных в прошедшем учебном году проблем;
  • продумывать темы и разнообразить формы проведения родительских собраний для достижения максимальной посещаемости и результативности;
  • продумывать и планировать работу классных ученических активов;
  • организовывать классные мероприятия с участием детей и родителей;
  • активизировать работу с обучающимися, состоящими на внутришкольном учёте, учёте в ОДН, и их родителями по вовлечению в объединения дополнительного образования.

 

  1. 8.    Мероприятия по охране и укреплению здоровья участников образовательных отношений

В плане решения и реализации задач на 2016-2017 учебный год по ОТ, ТБ и укреплению здоровья участников образовательного процесса проведены следующие мероприятия:

  1. Создана нормативно-правовая база для организации работы по ОТ, ТБ и укреплению здоровья участников образовательного процесса:
  • Имеются планы работы на 2016-2017 учебный год, утвержденные директором, по улучшению ОТ, противопожарной безопасности, антитеррористической деятельности, план мероприятий по вопросам ГО и ЧС, профилактике ДДТТ, профилактике школьного травматизма и НС, план работы по оздоровлению и профилактике социально-значимых заболеваний, план контроля питания, планы спортивных мероприятий.
  • Имеются инструкции по ОТ для всех работников школы.
  • Разработаны: вводный инструктаж (при приеме на работу), первичный и повторный инструктаж на рабочем месте, инструктаж по ПБ и электробезопасности.
  • Ведутся журналы учета инструкций по ОТ, учета выдачи инструкций по ОТ, регистрации вводного инструктажа, первичного и повторного инструктажа на рабочем месте, противопожарного инструктажа, инструктажа по электробезопасности, журнал целевых инструктажей, учета НС, журнал регистрации инструктажей с учащимися.
  • Разработаны положения о службе ОТ, об уполномоченном по ОТ, об административно-общественном контроле по ОТ, о стажировке работников, о работе общественного инструктора по БДД.
  • Имеются приказы руководителя по основным направлениям деятельности, организации профилактических мероприятий.
  • Разработан Паспорт Дорожной безопасности.
  • Разработан паспорт антитеррористической защищенности МОУ «СОШ № 7» сроком на 5 лет.
  • Разработана программа по формированию ЗОЖ для 1-11-х классов сроком на 5 лет.

Продолжить работу в данном направлении.

  1. В течение учебного года была организована работа по ОТ со всеми участниками образовательного процесса. Система работы по ОТ и обеспечению безопасности образовательного учреждения была направлена на соблюдение норм охраны труда и здоровья работников и обучающихся в процессе их трудовой и образовательной деятельности:
  • На начало 2016-2017 учебного года составлены акты технического осмотра здания, в кабинетах повышенной опасности и спортивных залах имеются акты-разрешения на работу, первичные средства пожаротушения, укомплектованы аптечки первой медицинской помощи. Для сохранения жизни и здоровья обучающихся на уроке в кабинетах повышенной опасности разработаны все необходимые инструкции для учащихся, регулярно проводятся инструктажи.
  • Проведены вводный и первичный инструктажи при приеме на работу, проводится стажировка вновь принятых работников, повторный инструктаж по ОТ на рабочем месте, инструктаж по  ПБ, электробезопасности, внеплановые и целевые инструктажи по антитеррористической деятельности, профилактике НС, ДДТТ, инструктажи по проведению занятий физической культуры и лыжной подготовки.
  • Проведено обучение по ОТ и на 1 группу по электробезопасности администрации школы и всех работников.
  • Учитель физики, технологии, информатики, техник прошли обучение по электробезопасности на 2, 3 группы допуска.
  • Заместитель директора по АХЧ имеет 4 группу допуска по электробезопасности.
  • Администрация школы прошла обучение по ОТ.
  • Составлен акт проверки соглашения по ОТ.
  • Проведена паспортизация учебных кабинетов.
  • Продолжается работа по СОУТ.
  • Проведено инструктивно-методическое совещание с работниками «Изменения в СанПиН».
  • Раз в четверть проводятся рейды на предмет антитеррористической защищенности учреждения, организован пропускной режим.
  • Проведены месячники по ПБ, ГО и ЧС, безопасности на льду, на водных объектах, по ПДД.
  • Проведено тестирование работников школы по вопросам ГО и ЧС.
  • В течение учебного года оформлены стенды и уголки по ОТ, ПБ, антитеррору, профилактике инфекционных заболеваний, ПДД, безопасности на воде, на льду, на ж/д транспорте.
  • Проведены локальные тренировки по сигналам «Пожар», «Хлор».
  • Школа приняла участие в городском конкурсе «Огненный марафон».
  •  Планируется продолжить работу по данным направлениям, закончить АРМ, устранить нарушения по результатам АРМ (заземление, освещение, оснащение кабинетов соответствующей мебелью).
  1. С целью контроля за соблюдением СанПин в школе регулярно проводились проверки:
  • Санитарного состояния кабинетов, освещенности, температурного режима, влажности, режима проветривания.
  • Анализ расписания на соответствие СанПиН.
  • Соблюдение СанПиН в 1-х классах.
  • Соблюдение санитарных правил при проведении уроков физкультуры.
  • Противопожарной безопасности кабинетов.
  • Соответствия школьной мебели росту учащихся.
  • Контроль за проведением физкультурных минуток на уроках.
  • Соблюдение санитарных правил на пищеблоке.

Усилить контроль за соблюдением норм и правил СанПиН   в школе.

  1. На протяжении всего года проводилась работа по профилактике ДДТТ и изучению ПДД, осуществлялся контроль за проведением занятий:
  • Разработан план по профилактике ДДТТ.
  • Разработан и утвержден маршрут безопасного подхода к школе, все учащиеся ознакомлены с маршрутом.
  • Программа по обучению детей безопасному поведению на улице для 1-9-х классов.
  • Положение и программа по организации работы ЮИД.
  • Проведены профилактические акции «Внимание – дети!», «Безопасные каникулы».
  • Тематические планерки с обзором нарушений ПДД, родительские собрания.
  • Беседы, игры, викторины с учащимися о соблюдении ПДД.
  • Сделана дорожная разметка в рекреации школы.
  • Оформлены уголки ПДД в классах и стенд в школе.
  • Распространены памятки по БДД среди учащихся и родителей.
  • Создан методический комплекс для проведения занятий по ПДД.
  • Проведено тестирование 1-9-х классов по ПДД.
  • Команда МОУ «СОШ № 7» заняла 3 место в городском конкурсе «Безопасное колесо».
  • Участие в городском конкурсе «Дородный Калейдоскоп».

Обратить особое внимание на работу профилактике ДДТТ, изучению правил ДД, профилактику травматизма учащихся школы, разнообразить формы и методы работы.

  1. В 2016-2017 учебном году горячее питание получали 634 человека (90 %), бесплатным питанием обеспечено 72 детей.
  • Ведется просветительская работа о здоровом и правильном питании среди педагогов, учащихся и родителей, оформлены информационные стенды и уголки.
  • Работа по программам «Разговор о правильном питании»(1-2 классы), «Две недели в лагере здоровья(3-4 класс), «Формула правильного питания» (5-6 класс).
  • В конкурсе «Разговор о правильном питании» учащиеся МОУ «СОШ №7» заняли 1,2,3 места.

В рамках контроля питания проводилось:

  • Анкетирование учащихся и работников школы по вопросам организации питания, его разнообразия и качества.
  • Организована работа бракеражной комиссии.
  • Рейды родительского комитета по контролю питания учащихся.
  • Контроль организации бесплатного питания и питания детей-инвалидов.
  •  Продолжить работу по привитию навыков правильного питания, работу по программам «Разговор о правильном питании»(1-2 классы), «Две недели в лагере здоровья(3-4 класс), «Формула правильного питания» (5-6 класс).
  1. Одним из условий реализации образовательных задач школы является сохранение и укрепление физического, нравственного и социального здоровья всех участников образовательного процесса. Формирование здорового образа жизни в школе носит планомерный и целенаправленный характер:
  • В школе разработана программа по формированию ЗОЖ (программа отмечена на областном уровне сертификатом).
  • Проводится по 3 часа физкультуры в 1-11-х классах.
  • 100% охват всех нуждающихся занятиями по корригирующей гимнастике.
  • Ведётся курс ОБЖ, где вопросу здорового образа жизни отводится особое внимание.
  • Классные руководители проводят беседы с обучающимися и их родителями о профилактике вредных привычек («Полезные навыки», «Полезные привычки», «Полезный выбор»), формированию здорового образа жизни.
  • В школе работают социальный педагог и педагог-психолог.
  • В школе работает 10 объединений спортивного дополнительного образования.
  • В целях укрепления здоровья в течение учебного года проходили спортивные соревнования по волейболу, баскетболу, пионерболу, подвижным играм, лыжам, теннису.
  • Проведена интеллектуальная игра между родителями и учащимися по ЗОЖ «По тропинкам здоровья».
  • Проведены беседы с родителями «Профилактика нарушений опорно-двигательного аппарата».
  • Дни здоровья для учащихся и педагогов.
  • Акции: «Я выбираю спорт как альтернативу пагубным привычкам», «Мы за ЗОЖ», «Наркотикам – нет!».
  • Работники проходят медосмотры, флюорографическое обследование.
  • Проведена вакцинация желающих против гриппа, краснухи, гепатита В.
  • Проведен мониторинг здоровья учащихся в рамках КОК.
  • Проведено административное совещание «Анализ состояния здоровья учащихся за 2016 год».

В связи с вышеизложенным считаю целесообразным обратить внимание на работу в следующем году по направлению «Здоровье участников образовательного процесса»:

  • Продолжить реализацию КЦП «Здоровье», в которой учесть оздоровительную работу, медицинское обслуживание, внеклассную работу по формированию культуры ЗОЖ и физическому воспитанию.
  • Подготовить материалы для проведения классных часов и родительских собраний по охране здоровья учащихся и привитию навыков гигиены и правильного питания.
  • Создать условия для поддержания и сохранения здоровья обучающихся и сотрудников в режиме школьного дня, соблюдение правил ОТ и ТБ. 
  1. На внутришкольном контроле стояли вопросы:
  • Ведения документации по ОТ классными руководителями (проверены записи в классных журналах по ОТ, ПДД, безопасности жизнедеятельности).
  • Проведена проверка обеспечения работников СИЗ (100% обеспеченность).
  • Проверено соблюдение требований ОТ в кабинетах повышенной опасности.
  • Регулярно осуществляется контроль питания.
  1. Перечень платных дополнительных образовательных услуг.

В феврале, марте на базе МОУ «СОШ №7» работали курсы адаптации к условиям школьной жизни, которые посещали  83 будущих первоклассников на сумму 440.

В 2015 – 2016 учебном году проводилась работа по предоставлению платных образовательных услуг согласно Положения по предоставлению платных образовательных услуг

  1. 10.        Уровень удовлетворенности предоставляемыми образовательными услугами

В МОУ «СОШ № 7 г.Коряжмы» проведён опрос родителей по изучению удовлетворённости населения качеством дополнительного образования детей. В опросе приняли участие родители всех ступеней обучения:

Ступень обучения

Родители

1(1-4 классы)

209 (78%)

2 (5-9 классы)

302 (76%)

3 (10-11 классы)

78 (76,5%)

Всего

579 (76,8%)

На вопрос  анкеты «В каком школьном кружке (секции) Вы хотели бы, чтобы занимался Ваш ребёнок» даются разнообразные ответы: танцы, теннис, хор, ИЗО, хоккей, рукоделие, бокс, баскетбол, футбол, лыжи, технология, предметные кружки (английский, математика). Большинство объединений в школе существует. На сегодняшний день в учреждении нет секций и кружков (из желаемых)  «Хоккей», «Шахматы», «Футбол». Предметная направленность реализуется через факультативы.

 

 

  1. Кадровое обеспечение учебно-воспитательного процесса.

Эффективность и качество учебно-воспитательного процесса во многом зависит от профессионального уровня педагогического состава. В школе  работают 50 педагогов, в том числе администрация – 7 чел, педагога – организатора – 1чел, социальных педагога – 1чел, педагога – психолога – 1 чел, педагогов дополнительного образования – 4 чел)

Кадровый состав

Категория участников

Всего

Высшее образование

Высшей категории

Первой

категории

Второй категории

Учителя

50

46

38,4%

30,8%

0%

Психологи

1

1

 

 

 

Социальный педагог

1

1

 

1

 

Педагоги-организаторы

1

1

 

 

 

Педагоги дополнительного образования

4

4

3

 

 

 

  1. 12.        Условия обучения и воспитания.

Библиотека школы состоит из основного и учебного фонда, в которых имеется информация на бумажных   (46 704 экз.), аналоговых (251 экз.), цифровых носителях (439 экз.). Читальный зал совмещён с абонементом и рассчитан на 9 посадочных мест. Рабочее место библиотекаря оборудовано компьютером имеющим подключение к сети Интернет. В 2015 году школой на средства субвенций было приобретено 2719 экземпляров/штук учебников и учебных пособий на сумму 976 131 рубль.

 Школа обеспечена системами отопления, вентиляции, водоснабжения и канализации, которые ежегодно поддерживаются в удовлетворительном состоянии. Имеется:

ü  40 оборудованных классных кабинетов;

ü  2 компьютерных класса,

ü  31 мультимедиапроекторов,

ü  2 интерактивных доски (кабинет биологии и информатики), 

ü  24 автоматизированных рабочих мест для педагогов,

ü  19 - для административного персонала,

ü  4 - ноутбука,

ü  37  компьютеров подключены к Интернету;

ü  2 спортивных зала;

ü  лыжная база, учащиеся получают лыжи для уроков физической культуры;

ü  зал корригирующей гимнастики;

ü  школьный стадион;

ü  столовая на 300 посадочных мест;

ü  актовый зал, где проходят многие внеклассные мероприятия;

ü  электронный тир

ü  корт.

Деление классов на группы происходит на учебных занятиях по иностранному языку, информатике, технологии, при проведении практических работ по химии и физике. Ежегодно проводится промежуточная аттестация в декабре, мае для учащихся 5-8 классов, 10-х классов.

В учреждении созданы условия для наиболее полного удовлетворения индивидуальных образовательных и творческих потребностей учащихся, для реализации программ профильного и предпрофильного обучения, факультативных занятий. В 2015 году учащимся 1-4 классов было предложено 24 факультативов, в 5-9 классах - 11 классах  - 67 факультативов и элективных курсов продолжительностью от 17 до 34 часов.

 

 

Социальные партёры школы

 

  1. 13.        Перечень нарушений, выявленных в отчётном периоде в результате проверок МОУ «СОШ №7» государственными надзорными органами и администрацией города. Мероприятия по устранению выявленных нарушений.

Меры по устранению нарушений выявленных инспекторами территориального отдела Роспотребнадзора в городе Коряжме, Вилегодском, Ленском районах, согласно  представления  №5/05/2013 от 11.01.2013.

 

№п/п

 

Принятые меры

  1.  

За установкой контейнеров за сбором мусора

Подана заявка на составление сметы 14.01.2013

  1.  

За оборудованием мастерских умывальными раковинами, электро или бумажными полотенцами

  1.  

За ремонтом стен и полов

В феврале 2012 составлены сметы на ремонт полов в коридорах №470-12,469-12,468-12

  1.  

с/з №2 смета №181-13 от 19.11.12 (новая)

  1.  

За установкой электрополотенец или одноразовых бумажных, ремонтом умывальных раковин в обеденном зале

Подана заявка на составление сметы 14.01.2013

  1.  

Ремонт актового зала

Составлена смета

  1.  

Ремонт крыльца

Составлена смета, подано ходатайство на выделение средств,

ремонт осуществлен

Имеется решение Коряжемского суда с установлением сроков выполнения предписаний

  1. 14.        Основные сохраняющиеся проблемы МОУ «СОШ №7», в том числе нерешённые в отчётный период.

Проблемы, требующие    дальнейшего  решения:

ü   совершенствование  программы  «Здоровье», использование  всех  возможностей    школы   для  формирования психического здорового,  способного к самореализации человека;

ü   укрепление  материально -  технической  базы;

ü   создание программы психолого-педагогического сопровождения образовательного процесса;

ü   финансирование предметных недель и школьных УИК, конкурса кафедр.

  1. 15.        Основные направления ближайшего развития МОУ «СОШ №7».

Приоритетные  направления  на 2017 – 2018 учебный год:

ü   создание сетевой организации единого методического пространства;

ü   обновление образовательного процесса, посредством модернизации основных компонентов образования и внедрение ФГОС;

ü   организация инновационной и экспериментальной деятельности образовательного учреждения, направленной на сохранение качества образования;

ü   организация мероприятий с учащимися  в рамках программы «Одаренные дети»

ü   создание условий  для индивидуальной траектории развития ключевых компетентностей  учителя и учащихся;

ü   создание условий для здоровьесберегающей среды;

ü   обеспечение непрерывности образования педагогических кадров через курсы, работу ресурсного центра, «круглые столы», профессиональные конкурсы.


Показатели деятельности муниципального образовательного учреждения

 «Средняя общеобразовательная школа №7 города Коряжмы»

N п/п

Показатели

Единица измерения

1.

Образовательная деятельность

1.1

Общая численность учащихся

705 человек

1.2

Численность учащихся по образовательной программе начального общего образования

269 человек

1.3

Численность учащихся по образовательной программе основного общего образования

361 человек

1.4

Численность учащихся по образовательной программе среднего общего образования

75 человек

1.5

Численность/удельный вес численности учащихся, успевающих на "4" и "5" по результатам промежуточной аттестации, в общей численности учащихся

310 человека/51,7%

1.6

Средний балл государственной итоговой аттестации выпускников 9 класса по русскому языку

4,37 балл

1.7

Средний балл государственной итоговой аттестации выпускников 9 класса по математике

4,24 балл

1.8

Средний балл единого государственного экзамена выпускников 11 класса по русскому языку

 71,35 балл

1.9

Средний балл единого государственного экзамена выпускников 11 класса по математике проф

45 балл

Средний балл единого государственного экзамена выпускников 11 класса по математике баз

4,52

1.10

Численность/удельный вес численности выпускников 9 класса, получивших неудовлетворительные результаты на государственной итоговой аттестации по русскому языку, в общей численности выпускников 9 класса

0человек/ 0%

(0 человек/0%)

1.11

Численность/удельный вес численности выпускников 9 класса, получивших неудовлетворительные результаты на государственной итоговой аттестации по математике, в общей численности выпускников 9 класса

0человек/ 0%

(0 человек/0%)

1.12

Численность/удельный вес численности выпускников 11 класса, получивших результаты ниже установленного минимального количества баллов единого государственного экзамена по русскому языку, в общей численности выпускников 11 класса

0 человек/0%

1.13

Численность/удельный вес численности выпускников 11 класса, получивших результаты ниже установленного минимального количества баллов единого государственного экзамена по математике, в общей численности выпускников 11 класса

0 человек/0%

1.14

Численность/удельный вес численности выпускников 9 класса, не получивших аттестаты об основном общем образовании, в общей численности выпускников 9 класса

0человек/ 0%

(0человек/0%)

1.15

Численность/удельный вес численности выпускников 11 класса, не получивших аттестаты о среднем общем образовании, в общей численности выпускников 11 класса

0 человек/ 0%

1.16

Численность/удельный вес численности выпускников 9 класса, получивших аттестаты об основном общем образовании с отличием, в общей численности выпускников 9 класса

5 человека/ 7,2%

1.17

Численность/удельный вес численности выпускников 11 класса, получивших аттестаты о среднем общем образовании с отличием, в общей численности выпускников 11 класса

1 человека/ 3,8%

1.18

Численность/удельный вес численности учащихся, принявших участие в различных олимпиадах, смотрах, конкурсах, в общей численности учащихся

695 человек/ 98,6%

1.19

Численность/удельный вес численности учащихся-победителей и призеров олимпиад, смотров, конкурсов, в общей численности учащихся, в том числе:

233человек/ 33%

1.19.1

Регионального уровня

47 человек/ 6,7%

1.19.2

Федерального уровня

19 человек/ 2,6%

1.19.3

Международного уровня

1 человек/ 0,1%

1.20

Численность/удельный вес численности учащихся, получающих образование с углубленным изучением отдельных учебных предметов, в общей численности учащихся

0 человек/ 0%

1.21

Численность/удельный вес численности учащихся, получающих образование в рамках профильного обучения, в общей численности учащихся

102 человека/ 100%

1.22

Численность/удельный вес численности обучающихся с применением дистанционных образовательных технологий, электронного обучения, в общей численности учащихся

1 человек/ 0,1%

1.23

Численность/удельный вес численности учащихся в рамках сетевой формы реализации образовательных программ, в общей численности учащихся

69 человека/9,8%

1.24

Общая численность педагогических работников, в том числе:

50 человека

1.25

Численность/удельный вес численности педагогических работников, имеющих высшее образование, в общей численности педагогических работников

45 человек/ 90%

1.26

Численность/удельный вес численности педагогических работников, имеющих высшее образование педагогической направленности (профиля), в общей численности педагогических работников

46 человек/ 92%

1.27

Численность/удельный вес численности педагогических работников, имеющих среднее профессиональное образование, в общей численности педагогических работников

5 человек/ 10%

1.28

Численность/удельный вес численности педагогических работников, имеющих среднее профессиональное образование педагогической направленности (профиля), в общей численности педагогических работников

5 человек/ 10%

1.29

Численность/удельный вес численности педагогических работников, которым по результатам аттестации присвоена квалификационная категория в общей численности педагогических работников, в том числе:

37 человек/ 74%

1.29.1

Высшая

20 человек/ 40%

1.29.2

Первая

17 человек/ 34%

1.30

Численность/удельный вес численности педагогических работников в общей численности педагогических работников, педагогический стаж работы которых составляет:

1.30.1

До 5 лет

3 человек/ 6%

1.30.2

Свыше 30 лет

9 человек/ 18%

1.31

Численность/удельный вес численности педагогических работников в общей численности педагогических работников в возрасте до 30 лет

3 человека/6%

1.32

Численность/удельный вес численности педагогических работников в общей численности педагогических работников в возрасте от 55 лет

14 человек/ 28%

1.33

Численность/удельный вес численности педагогических и административно-хозяйственных работников, прошедших за последние 5 лет повышение квалификации/профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности или иной осуществляемой в образовательной организации деятельности, в общей численности педагогических и административно-хозяйственных работников

47 человек/94%

1.34

Численность/удельный вес численности педагогических и административно-хозяйственных работников, прошедших повышение квалификации по применению в образовательном процессе федеральных государственных образовательных стандартов в общей численности педагогических и административно-хозяйственных работников

47 человек/94%

2.

Инфраструктура

2.1

Количество компьютеров в расчете на одного учащегося

 0,09 единиц

2.2

Количество экземпляров учебной и учебно-методической литературы из общего количества единиц хранения библиотечного фонда, состоящих на учете, в расчете на одного учащегося

31 единиц

2.3

Наличие в образовательной организации системы электронного документооборота

нет

2.4

Наличие читального зала библиотеки, в том числе:

да

2.4.1

С обеспечением возможности работы на стационарных компьютерах или использования переносных компьютеров

нет

2.4.2

С медиатекой

да

2.4.3

Оснащенного средствами сканирования и распознавания текстов

нет

2.4.4

С выходом в Интернет с компьютеров, расположенных в помещении библиотеки

нет

2.4.5

С контролируемой распечаткой бумажных материалов

нет

2.5

Численность/удельный вес численности учащихся, которым обеспечена возможность пользоваться широкополосным Интернетом (не менее 2 Мб/с), в общей численности учащихся

0 человек/ 0%

2.6

Общая площадь помещений, в которых осуществляется образовательная деятельность, в расчете на одного учащегося

4,3 кв.м

Яндекс.Метрика
разработка сайтов