Система дополнительного образования

Система дополнительного образования

Вся внеурочная деятельность в школе направлена на формирование социальной компетентности учащихся, развитие их творческого потенциала.В условиях перехода на новые федеральные государственные образовательные стандарты место и роль дополнительного образования детей в условиях массовой школы возрастает.Дополнительное образование выступает средством непрерывного образования и формирования личности, средством воспитания и в тоже время источником мотивации учебной деятельности.

Цель:

реализовать комплекс программ дополнительного образования с целью создания условий для индивидуальной самореализации ребенка и презентации им своих успехов в совместной деятельности,развитие мотивации личности к познанию и творчеству, развитие коммуникативных навыков и формирование толерантного поведения обучающихся;

Задачи:

развитие у обучающихся мотивации к познанию и творчеству;
обеспечение необходимых условий для личностного развития, укрепления здоровья, творческого развития детей;
формирование мотивации успеха в совместной деятельности;
создание условий для самоутверждения, самореализации и самоопределения;
развитие коммуникативных навыков и формирование толерантного поведения обучающихся;
приобщение учащихся к общечеловеческим ценностям;
профилактика асоциального поведения;
социальная адаптация детей, подготовка к жизни в современном обществе.

В основе организации содержательной жизни детей лежит принцип проектирования разнообразных форм жизнедеятельности детей во внеурочное время.

Функции дополнительного образования:

1) образовательная – обучение ребенка по дополнительным образовательным программам, получение им новых знаний;

2) воспитательная – обогащение и расширение культурного слоя общеобразовательного учреждения, формирование в школе культурной среды, определение на этой основе четких нравственных ориентиров, ненавязчивое воспитание детей через их приобщение к культуре;

3) креативная – создание гибкой системы для реализации индивидуальных творческих интересов личности;

4) интеграционная – создание единого образовательного пространства школы;

5) функция социализации – освоение ребенком социального опыта, приобретение им навыков воспроизводства социальных связей и личностных качеств, необходимых для жизни;

6) функция самореализации – самоопределение ребенка в социально и культурно значимых формах жизнедеятельности, проживание им ситуаций успеха, личностное саморазвитие.

Расписание занятий

объединений дополнительного образования на 2020-2021 учебный год

№	Название ОДО	Руководитель, нагрузка	Понедельник	Вторник	Среда	Четверг	Пятница	Суббота
1	ИЗО-студия «Алые паруса»	Куклина И.А.- 6	2в 12.10-12.55 3б 13.00-13.45	3а 11.15-12.00 4а 13.00-13.45		1в 11.15-12.00 3в 13.00-13.45
2	Клуб «Хозяюшка»	Протасова М.Н.-2		14.30-15.15
3	«Умелые руки»	Мартыненко Л.С. -1		14.30-15.15
4	Юные инспектора дорожного движения	Ю.В.Никитенко-1				13.50-14.35
5	«Английский клуб»	Перевозская О.Р.-1						11.30-12.10
6	Юные друзья полиции	Тропников Е.М.- 1			13.50-14.35
7	«Первые шаги в науку»	Игумнова Л.А.-1		13.00-13.45
8	Интеллект-клуб	Шатова О.А.-1						9.50-10.30
9	«Рукотворчест во»	Протасова М.Н.-2		13.00-13.45		13.00-13.45
10	«Театральная карусель»	Кириогло О.Л.-1			13.00-13.45		13.00-13.45
11	Кружок «В стране здорового питания»	Петухова Е.Г.-1			13.00-13.45
12	«Школа добрых дел»	Токмакова Т.В.-1				13.00-13.45
13	Подвижные игры	Вяткина И.В-9	13.50-15.20	13.50-15.20	13.50-15.20	13.50-15.20	14.00-14.40
14	Волейбол	Малков И.В.-4	16.00-17.30		16.00-17.30
15	Баскетбол	Малков И.В.-4		16.00-17.30		16.00-17.30
16	Снайпер 5-7	Сергеев А.В.-1		15.00-15.40
17	Снайпер 8-9	Сергеев А.В.-1			15.00-15.40
18	Мужество	Сергеев А.В.-1				15.00-15.40
19	Допризывник	Сергеев А.В.-1					15.00-15.40