Система дополнительного образования

Система дополнительного образования

Вся внеурочная деятельность в школе направлена на формирование социальной компетентности учащихся, развитие их творческого потенциала.В условиях перехода на новые федеральные государственные образовательные стандарты место и роль дополнительного образования детей в условиях массовой школы возрастает.Дополнительное образование выступает средством непрерывного образования и формирования личности, средством воспитания и в тоже время источником мотивации учебной деятельности.

Цель:

реализовать комплекс программ дополнительного образования с целью создания условий для индивидуальной самореализации ребенка и презентации им своих успехов в совместной деятельности,развитие мотивации личности к познанию и творчеству, развитие коммуникативных навыков и формирование толерантного поведения обучающихся;

Задачи:

развитие у обучающихся мотивации к познанию и творчеству;
обеспечение необходимых условий для личностного развития, укрепления здоровья, творческого развития детей;
формирование мотивации успеха в совместной деятельности;
создание условий для самоутверждения, самореализации и самоопределения;
развитие коммуникативных навыков и формирование толерантного поведения обучающихся;
приобщение учащихся к общечеловеческим ценностям;
профилактика асоциального поведения;
социальная адаптация детей, подготовка к жизни в современном обществе.

В основе организации содержательной жизни детей лежит принцип проектирования разнообразных форм жизнедеятельности детей во внеурочное время.

Функции дополнительного образования:

1) образовательная – обучение ребенка по дополнительным образовательным программам, получение им новых знаний;

2) воспитательная – обогащение и расширение культурного слоя общеобразовательного учреждения, формирование в школе культурной среды, определение на этой основе четких нравственных ориентиров, ненавязчивое воспитание детей через их приобщение к культуре;

3) креативная – создание гибкой системы для реализации индивидуальных творческих интересов личности;

4) интеграционная – создание единого образовательного пространства школы;

5) функция социализации – освоение ребенком социального опыта, приобретение им навыков воспроизводства социальных связей и личностных качеств, необходимых для жизни;

6) функция самореализации – самоопределение ребенка в социально и культурно значимых формах жизнедеятельности, проживание им ситуаций успеха, личностное саморазвитие.

Расписание занятий

объединений дополнительного образования художественного

и декоративно-прикладного направлений на 2022-2023 учебный год

№	Название ОДО	Руководитель, нагрузка	Понед.	Вторник	Среда	Четверг	Пятница	Суббота
	ИЗО-студия «Алые паруса»	И.А.Куклина-5	4в 11.35-12.15 3б 12.25-13.05	3а 10.40-11.20		4а 10.40-11.20 3в 12.25-13.05
	Кружок «Хозяюшка»	М.Н.Протасова-2		14.00-15.30
	Юные инспектора дорожного движения	Г.И.Эйсфельд-1		12.25-13.05
	Клуб «Звёздный микрофон»	О.П.Гомзякова-1				14.00-14.40
	Юные друзья полиции	Е.М.Буракова-1					13.15-13.55
	Кружок «Рукотворчество»	М.Н.Протасова -2		12.25-13.05	12.25-13.05
	Кружок «Первые шаги в науку»	Л.А.Игумнова-1		12.25-13.05
	Студия «Театральная карусель»	О.Л.Кириогло		12.25-13.10
	Кружок «В стране здорового питания»	Е.Г.Петухова			12.25-13.05
	Кружок «Кукольный театр «Буратино»	Ю.В.Никитенко				12.25-13.05
	Кружок «Финансовая грамотность»	И.В.Ореховская-1			13.15-13.55
	«Хореография»	Л.А.Лахтионова					16.00-16.40 16.50-17.30	13.10-13.50 14.00-14.40

Расписание занятий ОСДО на 2022 -2023 учебный год

№	Название ОДО	Руководитель	Нагрузка	Понед.	Вторник	Среда	Четверг	Пятница
	Группы ФОН	Вяткина И.В.	6	15.50-16.30	15.00-16.30	15.00-16.30	15.50-16.30
	Подвижные игры		9	13.15-14.45	13.15-14.45	13.15-14.45	13.15-14.45
	Спец.А		2	1500-15.40				13.30-14.10
	Волейбол	Малков И.В.	4		15.00-16.30		15.00-16.30
	Баскетбол	Малков И.В.	4	15.00-16.30		15.00-16.30
	Снайпер	Сергеев А.В.	2		14.00-14.40	14.00-14.40
	Допризывник	Сергеев А.В		14.00-14.40				14.00-14.40